ажливо як для розкриття суті даного явища, так і для розуміння вікових закономірностей
розвитку емоційної сфери людини, становлення емоційно - особистісних утворень. Саме тривожність, як відзначають багато дослідників і практичні психологи, лежить в основі цілого ряду психологічних труднощів дитинства, в тому числі багатьох порушень розвитку. Наявність тривожності як стійкого утворення - свідчення порушень в особистісному розвитку. Вона заважає нормальній діяльності, повноцінному спілкуванню.
Для маленької дитини сім'я - це цілий світ, в якому він живе, діє, робить відкриття. Вчиться любити, ненавидіти, радіти, співчувати. Будучи її членом, дитина вступає у певні відносини з батьками, які можуть чинити на нього як позитивне, так і негативний вплив.
Тому актуальність проблеми дитячо-батьківських відносин залишається незмінно гострої протягом всього розвитку психологічної науки і практики. Цим і визначається науковий інтерес нашого дослідження.
Проблемою впливу батьківського ставлення до дитини займалися такі дослідники як: Л.С.Виготський; А. В. Петровський; Л. І. Божович;
В.С. Мухіна; А.С. Макаренко; А. С. Співаковська; А. Я. Варга; Д. Б. Ельконін; В.В.Столина; М.І. Лісіна; В. В. Лебединський; Е. Г.Ейдеміллер; З. Фрейд; К. Хорні; А. М. Прихожан; А. І. Захаров; Е. Фромм та інші вітчизняні, і зарубіжні психологи.
Виходячи з актуальності обраної теми, ми визначили цілі, завдання, об'єкт і предмет дослідження.
Мета дослідження - вивчення типів батьківського ставлення та рівня тривожності дітей середнього дошкільного віку 4-5 років.
Об'єкт дослідження - батьки та їхні діти середнього дошкільного віку 4-5 років.
Предмет дослідження - батьківсько-дитячі стосунки і тривожність дітей середнього дошкільного віку 4-5 років.
Завдання дослідження:
. Знайомство з теоретичної психолого-педагогічною літературою з теми дослідження;
. Підбір методів дослідження для визначення рівня тривожності у дітей середнього дошкільного віку;
. Підбір методів визначення типів батьківських відносин до дитини;
. Розробити комплекс занять з дітьми щодо зниження рівня тривожності.
Методи дослідження:
. Аналіз літератури;
. Спостереження;
. Бесіди-консультації з батьками;
. Анкетування.
Глава 1. Теоретичний аналіз вивчення типів батьківського ставлення та рівня тривожності дітей середнього дошкільного віку 4-5 років
.1 Батьківське ставлення до дитини: визначення, моделі, типи
Проблема батьківсько-дитячих відносин стає одним з об'єктів розгляду психології вже на початкових етапах становлення її як науки.
Розглянемо кілька теоретичних підходів до розуміння і змісту батьківськи - дитячих відносин, сформульованих різними психологічними школами.
У З. Фрейда, в класичному психоаналізі впливу батьків на психічний розвиток дитини відводиться центральне місце. У перші роки життя дитини батьки (і особливо мати) ...
