r />
.1 Інтерактивна дошка як сучасний засіб навчання
Ефективність навчання залежить великою мірою від якості навчально-методичного та кадрового забезпечення освітнього процесу, від їх відповідності сучасним вимогам особистості, суспільства і держави. У розпорядженні вчителя знаходяться різні матеріальні засоби, покликані допомагати йому в організації та проведенні навчально-виховного процесу. Успіх у навчанні багато в чому визначається умінням вчителя методично правильно користуватися засобами навчання.
Згідно методисту Глухову Н.П., ЗАСОБИ НАВЧАННЯ - це складова частина методу навчання. Вони забезпечують реалізацію принципу наочності і сприяють підвищенню ефективності навчального процесу, дають учням матеріал у формі спостережень і вражень для здійснення навчального пізнання і розумової діяльності на всіх етапах навчання. (11)
Під засобами навчання слід розуміти найрізноманітніші матеріали і знаряддя навчального процесу, завдяки використанню яких більш успішно і за раціонально скорочений час досягаються поставлені цілі навчання.
Виходячи з вищесказаного, ми прийшли до висновку, що головним дидактичним призначенням коштів є прискорення процесу засвоєння навчального матеріалу учнями.
Методика викладання будь-якого предмета, за твердженням Полата Е.С., припускає використання в навчально-виховному процесі різноманітних засобів навчання:
- друкованих (підручників і навчальних посібників, книг для читання, хрестоматій, робочих зошитів, атласів, роздаткового матеріалу тощо);
- електронних освітніх ресурсів (часто так званих освітніх мультимедіа: мультимедійних підручників, мережевих освітніх ресурсів, мультимедійних універсальних енциклопедій тощо);
- аудіовізуальних (слайдів, слайд-фільмів, освітніх відеофільмів, навчальних кінофільмів, навчальних фільмів на цифрових носіях (Video-CD, DVD, BluRay. HDDVD тощо);
- наочних площинних (плакатів, настінних карт, настінних ілюстрацій, магнітних дощок);
- демонстраційних (гербаріїв, муляжів, макетів, стендів, моделей в розрізі, демонстраційних моделей) (26)
Види засобів навчання досить різноманітні, на їх вдосконалення впливає розвиток науки і техніки. Згідно Маслико Е. А., виділяють наступні групи засобів навчання: навчально-наочні посібники, вербальні засоби навчання, спеціальне обладнання, технічні засоби навчання (ТСО).
Застосування багатьох засобів навчання вимагає від вчителя ретельної підготовки плану (сценарію) кожного уроку. Для цього необхідно знання про принципи застосування засобів навчання та функціях, які вони повинні виконувати:
. Пізнавальна функція полягає в тому, що засоби навчання служать безпосередньому пізнанню дійсності; забезпечують передачу більш точної та повної інформації про досліджуваному об'єкті та явищі, дозволяють спостерігати об'єкти і явища, недоступні або важкодоступні безпосередньому спостереженню за допомогою органів чуття (наприклад, шкільний мікроскоп дозволяє побачити об'єкти, недоступні неозброєному оку).
. Формує функція полягає в тому, що засоби навчання формують пізнавальні здібності, почуття і волю учнів, їх емоційну сферу.
. Дидактична ...
