ості заїкуватих і багато в чому визначають своєрідність його розвитку. Більшості хворих властивий складний симптомокомплекс заїкання, який поєднується в різноманітних і взаємодіючих порушень мовної і загальної моторики, просодії мови і порушень емоційно-вольової сфери.
Мета: Виявити відмінності пізнавальної та емоційно-вольової сфери при різних формах заїкання.
Предмет: Особливості пізнавальної та емоційно-вольової сфери заїкуватих дітей.
Об'єкт: Прояв клінічної форми заїкання у заїкається дітей.
Завдання:
. На основі аналізу літературних джерел виявити специфіку порушень пізнавальної і емоційно-вольової сфери заїкуватих.
2. Провести порівняльний аналіз порушень пізнавальної та емоційно-вольової сфери заїкуватих.
Глава 1. Педагогічна, психологічна та клінічна картина заїкання
1.1 Клінічні форми і психологічна симптоматика заїкання
Дослідники виділяють дві клінічні форми заїкання - невротичну і неврозоподобную, які обумовлені різними патогенетичними механізмами (Ковальов В.В., 1970; Асатіані Н.М. з співр., 1973-1985; Драпкин Б.3 ., 1973; Белякова Л.І., 1973-1997 та ін.) Неврози в клініці прикордонних психічних станів розглядаються як психогенно-реактивні функціональні захворювання, що виникають під впливом стресових факторів різної сили і тривалості.
Розрізняють гостру і хронічну психічні травми. Під гострою психічною травмою розуміють сильний, раптовий, як правило, одноразовий психічний шок, який викликає сильну емоційну реакцію. Найчастіше така травма викликає переляк, почуття страху. Причини гострої психічної травми можуть бути різноманітні. В якості психогении може бути різка зміна звичної обстановки (наприклад, при визначенні в дитячий сад дитини без достатньої підготовки).
Під хронічної психічною травмою розуміють тривалі негативні емоції, з'являються внаслідок емоційних недозволених, постійно закріплюються конфліктних ситуацій. Такі стани у дітей можуть розвиватися в сім'ї з напруженим психологічним кліматом.
Неврозоподібні стану за своєю симптоматикою нагадують неврози. Вони виникають внаслідок органічних, судинних та інших уражень центральної нервової системи. За своєю природою ці стани є органо-функціональними, при яких, незважаючи на наявність органічного ураження мозку, є цілий ряд розладів функціонального характеру. До них можна віднести оборотність симптоматики, наявність невротичних нашарувань, нестабільність патологічних проявів і пр.
Виникненню заїкання невротичної форми у дітей зазвичай передує психогения у вигляді переляку або у вигляді хронічної психічної травматизації. Заїкання виникає гостро у віці 2-6 років.
Анамнестические відомості показують, що у дітей з цією формою заїкання зазвичай відсутні вказівки на патологію внутрішньоутробного розвитку та пологів. Раннє психофізичний розвиток, як правило, проходить відповідно з віковою нормою. Моторні навички (сидіння, стояння, ходьба) формуються своєчасно. Речовий онтогенез має у них певні особливості. Нерідко спостерігається ранній розвиток мовлення: перші слова з'являються до 10 місяців, фразова мова формується до 16-18-ти місяців життя. У корот...
