Реферат Інформаційні технології в шкільній освіті

Тема: Новые рефераты

процесу.

1. Нові інформаційні технології в процесі реформування системи освіти

Світ сильно змінився, особливо в останнє сторіччя. Наука просунулася в пізнанні природи, з'явилася і розвинулася промисловість з величезною кількістю вузькоспеціалізованих галузей, які зажадали найширшої кооперації в планетарному масштабі. Цей процес стрімко наростає і буде наростати ще стрімкіше, тому що в його основі лежать об'єктивні закони розвитку людської цивілізації. Суспільству несподівано знадобилися мільйони професіоналів в дуже вузьких галузях науки і техніки і, одночасно, мільйони керуючих, здатних управляти господарством в цих складних умовах. А треба ж іще забезпечити постійне підвищення кваліфікації цих мільйонів!

Система освіти сьогодні не має права, як на зорі століть, будувати навчання на засвоєнні суми готових знань, на переливанні досвіду цивілізацій зі старого судини в новий. Тому практично у всіх розвинених країнах зроблений різкий поворот на навчання вмінню самостійно здобувати потрібну інформацію, виокремлювати проблеми та шукати шляхи їх раціонального вирішення, вміти критично аналізувати одержувані знання й застосовувати їх для вирішення нових завдань. Ідеальна система навчання повинна: ??

· Сформувати у навчається бажання вчитися і мета навчання.

· Підтримувати мотивацію до навчання та творчої діяльності.

· Забезпечити кожного учня індивідуально-адаптованими навчальними посібниками.

· Дати кожному учню можливість занять за індивідуальним графіком.

· Безперервно оцінювати результати навчання.

Метою освіти сьогодні не може бути насичення навчають якомога більшою кількістю готових, суворо відібраних, відповідним чином організованих знань, умінь і навичок. Наші учні повинні самі вміти добувати необхідні знання. Для вирішення цієї мети необхідно скористатися і дидактичними властивостями, які нам представляють нові інформаційні технології.

Під дидактичними властивостями технологій розуміються ті їх сторони (властивості), які можуть використовуватися з дидактичними цілями в навчально-виховному процесі. Для комп'ютерних інформаційних технологій - це, в першу чергу:

· підготовка, зберігання, систематизація, обробка і роздрук

· інформації;

· демонстрація інформації на екрані дисплея;

· можливість використовувати новітні інформаційні технології;

· підключення до будь електронним банкам і баз даних;

· передача і прийом інформації з комп'ютера на комп'ютер;

· синхронний обмін інформацією з партнером (спілкування);

· отримання інформації від будь-якої кількості джерел;

· передача повідомлень одночасно будь-якому числу абонентів;

· синхронний обмін інформацією з партнерами;

· передача інформації безпосередньо на комп'ютер іншим учасникам конференція;

· прийом інформації від учасників конференції;