fy">
Об'єкт дослідження : творчі здібності дітей 5 - 6 років в умовах ДНЗ.
Предмет дослідження : умови розвитку творчих здібностей у дітей 5 - 6 років в умовах ДНЗ.
Гіпотеза дослідження : розвитку творчих здібностей у дітей 5-6 років сприятимуть ігрові заняття з використанням методів і прийомів роботи з казкою. У відповідності з метою, предметом і об'єктом дослідження ставилися і вирішувалися наступні завдання:
. Розглянути питання розвитку творчих здібностей в психолого-педагогічній літературі;
. Охарактеризувати вікові особливості дітей 5-6 років;
. Виявити рівень розвитку творчих здібностей у дітей 5-6 років;
. Розробити та апробувати ігрові заняття з розвитку творчих здібностей у дітей 5-6 років.
Теоретичні методи: аналіз психолога - педагогічних, науково - методичних джерел з теми дослідження, синтез, узагальнення.
Емпіричні методи: педагогічне спостереження, бесіда, тестування.
Методи статистичної обробки: порівняльний аналіз результатів.
Практична значимість роботи полягає в тому, що були розроблені та апробовані ігрові заняття з розвитку творчих здібностей старших дошкільників з використанням прийомів роботи з казкою. Даний матеріал може бути корисний батькам і педагогам працюють з дітьми 5 - 6 років в умовах ДНЗ.
База дослідження. ГБОУ д/с №231Виборка дослідження. Кількість піддослідних - 16 людей (8 осіб у контрольній групі і 8 в експериментальній). У дослідженні брали участь діти старшої групи (від 5 до 6 років).
Структура роботи. Дипломна робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку літератури.
Розділ 1. Теоретичні підходи до проблеми творчих здібностей в психолого - педагогічній літературі
.1 Поняття і структура творчих здібностей
Процес розвитку особистості людини відбувається протягом усього його життя і зачіпає всі її боку: вдосконалення вищих психічних функцій, становлення рис характеру, розвиток здібностей.
Кожна особистість індивідуальна і цю індивідуальність обумовлюють тільки їй властиві характеристики, одним з яких виступають її здібності.
Людина володіє багатьма здібностями, які обумовлюють особливості його поведінки і діяльності, особливості взаємодії з навколишнім середовищем, стиль його мислення, спілкування з оточуючими людьми і т.д.
Б.М. Теплов визначає здібності як індивідуально - психологічні особливості людини, що виражають його готовність до оволодіння певними видами діяльності і до їх успішному виконанню, є умовою їх успішного виконання. [8, стор.56]
У вітчизняній і зарубіжній психології є різні тлумачення видів і структури здібностей.
А.Е. Голубєва поділяє точку зору Б.Г. Ананьєва, підкреслюючи, що саме здібності забезпечують процес формування та розвитку особистості і такий її характеристики, як індивідуальність.
Один з підходів до структури здібностей виявляє два їх види з точки зору розвитку: потенційні та актуальні. Потенційні - це можливості розвитку індивіда, що проявляють себе кожен раз, коли перед ним виникають нові завдання, які потребують вирішення. Однак розвиток індивіда залежить не тільки від його психологічних властивостей, а й від тих соціальних умов, в яких можуть бути реалізовані або не реалізовані ці потенції. У такому випадку говорять про актуальні здібностях. Це пояснюється тим, що далеко не кожен може реалізувати свої потенційні можливості у відповідності зі своєю психологічної природою, для цього може не бути об'єктивних умов і можливостей. Таким чином, можна зробити висновок, що актуальні здібності складають тільки частину потенційних.
Деякі здатності починають проявлятися ще в ранньому дитинстві, а деякі - коли людина стає вже зрілим, але в кожному разі саме здібності обумовлюють, по-перше, індивідуальний стиль діяльності, по-друге, успіх цієї діяльності.
Е.А. Голубєва підкреслює, що в західній психології під загальними здібностями частіше розуміють інтелектуальні здібності: пам'ять, увага, мислення
Відповідає цьому погляду й інша класифікація, згідно з якою виділяють загальні та спеціальні здібності (підставою тут служить певний вид діяльності, з яким пов'язані здібності). Загальні здібності - це ті здібності, які визначають успіхи людини в самих різних видах діяльності, і вони властиві для більшості людей. Під спеціальними здібностями маються на увазі ті, які визначають успіх людина в специфічних видах діяльності...
