ify"> Розвиваючі:
Формування у студентів:
навику аналізу та синтезу досліджуваного матеріалу;
здатності здійснювати внутрішньопредметні зв'язку
здатності застосовувати міжпредметні зв'язки.
Уміння вирішувати проблемні та ситуаційні задачі.
Розвиток умінь аналізувати помилки.
Місце заняття: Медичний коледж, кабінет доклінічної практики Основи сестринської справи
Тривалість заняття: 270 хвилин
Спеціальність: 060109 Сестринська справа raquo ;, група: 21 М, бригада 3
1. Оцінка мети заняття
Ступінь конкретності, чіткості, лаконічності формулювання мети заняття: При розгляді питань освітлюваної теми на основі огляду пройденого матеріалу лектором встановлена ??логічний зв'язок з матеріалом попередніх занять з даної дисципліни. Відповідно до робочої програми чітко позначена мета лекції. Матеріал лекції добре структурований за змістом та обсягом, пов'язаний з положеннями інших споріднених фахових дисциплін.
Реальність, доцільність, складність і досяжність мети: В заявленій темі - Інфекційний контроль і профілактика внутрішньолікарняної інфекції і визначення професійної придатності студентів для подальшої медичної діяльності у сфері здоров'язберігаючих простору чітко і ясно позначені реальність і доцільність заняття. Перевірити і закріпити отримані знання студентами на лекціях, в даному випадку ми маємо справу з комбінованим заняттям, в яке логічно включені теорія і практика. Досяжність мети, якраз і закріплюється практичною частиною заняття.
Повідомлені Чи мета і план заняття студентам: Викладачем чітко роз'яснені цілі і озвучений план заняття. Кожен зі студентів на початку заняття отримує певне завдання, безпосередньо пов'язану з метою, до якої будуть прагнути учні.
2. Підготовленість заняття
Планування:
Формування нових знань і умінь:
) Поетапне виклад нового матеріалу з використанням відеоматеріалу
План
. ЦСО, пристрій, функції (Додаток № 2)
. Профілактика передачі вірусів парентеральних гепатитів та ВІЛ-інфекції в ЛПУ:
шляхи інфікування (Додаток №3)
загальні запобіжні заходи (Додаток №3а)
. Дезінфекція та утилізація одноразових медичних виробів (Додаток № 4)
Студентам пропонується поетапна запис плану в щоденники.
Викладач, використовуючи таблиці, плакати
поетапно викладає новий матеріал
інформує студентів про нові елементах знань, умінь
пояснює найбільш важливі моменти
організовує поточний контроль знань для засвоєння матеріалу.
) Самостійна робота студентів
Відпрацювання маніпуляцій (згідно алгоритмам)
Миття рук (соціальний і гігієнічний рівні)
Одягання і зняття рукавичок
Використання медичного халата, шапочки, маски
Обробка рук, слизових, одягу при контакті з біологічними рідинами;
Проведення вологого прибирання приміщень ЛПУ із застосуванням дезинфікуючого розчину;
Приготування дезінфікуючих розчинів різної концентрації;
Надання першої допомоги при попаданні хлорвмісних розчинів на шкіру та слизові;
Здійснення дезінфекції предметів догляду за пацієнтами, білизни, інструментів;
Приготування миючих розчинів;
Здійснення передстерилізаційного очищення виробів медичного призначення;
Здійснення контролю якості передстерилізаційного очищення;
Використання стерильного бікс.
(Додаток №5)
Робота з методичними вказівками та алгоритмами:
читання тексту
замальовка схем
складання таблиць
складання словника термінів по тексту
Складання кросвордів
по темі Інфекційна безпеку
Після закінчення роботи обмінюються кросвордами і перевіряють їх.
Поточний контроль знань для оцінки засвоєння матеріалу:
вирішення ситуаційних завдань (Додаток №6)
тест - еталонний контроль (...
