· співбесіди, диспути, дискусії, міні-конференції і т. п.
Основними видами позааудиторної СРС під керівництвом і контролем викладача є:
· поточні консультації (перед іспитами і заліками, у міжсесійний період і т. д.);
· виконання різних видів завдань під час проходження навчальних та виробничих практик;
· підготовка доповідей і рефератів, написання курсових і випускних кваліфікаційних робіт;
· участь у роботі наукових студентських гуртків, дослідницьких лабораторій, конференцій, у проведенні комплексних наукових досліджень.
Основними видами позааудиторної СРС без участі викладача є:
· робота з конспектами лекцій (обробка тексту); засвоєння змісту конспекту лекцій на базі рекомендованої навчальної та додаткової літератури;
· вивчення навчальної, наукової, методичної, довідкової літератури, в тому числі із залученням електронних засобів інформації;
· конспектування, анотування, реферування текстів з навчальної та наукової літератури;
· складання планів і тез, виписок з тексту; графічне зображення структури тексту;
· Складання бібліографічних списків документальних джерел для різних видів навчальних і наукових робіт;
· підготовка до лабораторних робіт, їх оформлення; підготовка повідомлень до виступу на семінарі, конференції;
· написання контрольних робіт;
· виконання домашніх завдань у вигляді вирішення окремих завдань, індивідуальних творчих робіт з різних розділів змісту навчальних дисциплін;
· виконання курсових і випускних кваліфікаційних робіт, підготовка звітів з практики, здійснення індивідуальної навчально-дослідної роботи (без контролю викладача);
· поточний самоконтроль успішності на базі традиційних та електронних навчальних і атестує тестів.
1.3 Планування самостійної роботи студентів
З вищесказаного випливає, що СРС становить важливу основу сучасної вищої освіти і є одним з основних методів освоєння навчальних дисциплін, оволодіння навичками професійної та науково-дослідної діяльності. Однак слід зазначити, що самостійна робота дає позитивні результати лише тоді, якщо вона здійснюється цілеспрямовано, систематично і планомірно. Особливо актуально це зауваження для студентів-заочників. Враховуючи те, що більшість навчальних завдань повинно виконуватися ними в міжсесійний період, в умовах дефіциту часу, студент повинен так організувати свою самостійну роботу, щоб виконати навчальний план в призначений термін.
У стандартах вищої професійної освіти на позааудиторну самостійну роботу відводиться не менше половини бюджету часу студента - 27 годин на тиждень в середньому. Цього часу цілком достатньо для самостійного виконання заданої навчального навантаження. Проте дослідження показують, що лише 7% студентів використовують цей час ефективно, тобто систематично займаються за заздалегідь наміченим планом.
Можна без перебільшення стверджувати, що головною запорукою успішної організації самостійної роботи студента-заочника в міжсесійний період є планування навчальної роботи.
Існують розроблені педагогами-методистами рекомендації з планування витрат часу на різні види СРС. Так, рекомендується витрачати на самостійну роботу 2 - 3:00 в день, а у вільні дні - від 3 до 5:00. Рекомендований обсяг годин для окремих видів СРС: виконання домашньої контрольної роботи - 20 годин; підготовка до заліку - 8:00, підготовка до іспиту - 15 годин; курсове проектування - 36 годин; дипломне проектування - 140 годин.
Наведемо основні правила планування самостійної роботи.
· Планування СРС має здійснюватися з урахуванням складності досліджуваних дисциплін.
· При складанні індивідуального плану студента-заочника слід виходити з річного (або семестрового, сесійної) графіка навчальної роботи, переліку контрольних завдань з усіх предметів.
· Річний (або семестровий, сесійна) план із зазначенням навчальних дисциплін, видів завдань (контрольна робота, підготовка до семінару, іспиту, заліку і т. д.) і зразкових термінів їх виконання слід деталізувати і конкретизувати в місячних і тижневих планах.
· В кінці кожного місяця і тижня виконання такого плану перевіряється, для ліквідації недоробок визначається новий термін.
Виконання вказаних рекомендацій має сприяти успішній здачі студентами екзаменаційної сесії.
...
