життєві плани молоді. Аналізом функцій сучасного соціального інституту професійної освіти займалися Болотін І.С., Добреньков В.І., Нечаєв В.Я та ін. У ряді робіт аналізуються зміни соціальних функцій професійної освіти у зв'язку з трансформацією соціально-економічних відносин в Росії (Зборівський Г. Є., Сорокіна Н.Д., Шуклина Е.А.).
Останнє десятиліття характеризується новим етапом молодіжної політики в сфері зайнятості. При обліку практичного досвіду минулих років і використанні наукової бази починає формуватися нова політика зайнятості висококваліфікованих фахівців. При цьому основна увага приділяється взаємодії служб зайнятості та системи професійної освіти, яке відбувається під впливом ряду політичних, економічних і соціальних факторів.
Довгий час проблемі зайнятості молодих фахівців в умовах ринкової економіки не приділялося належної уваги. Проблемі зайнятості молодих фахівців присвячені дослідження Вишневського Ю.Р., Бабочкина П.І., Пашиняна І.А., Ананьєва Б.Г., Леонтьєва О.М., Климова Е.А., Іванової Е.М., Дьяченко М.І., Глоточкін А.Д., Шикун А.Ф., Телятникова Г.В. та ін. Однак зростання ролі і значущості праці фахівців служб надання сприяння працевлаштуванню випускників вимагає більш уважного підходу до дослідження цієї діяльності. У сучасній літературі описані деякі методи діяльності фахівців з працевлаштування, але детального аналізу діяльності співробітника служби по наданню сприяння працевлаштуванню, особливо діяльності з психологічної підготовки студентів до самостійного пошуку роботи, досі немає.
Об'єкт дослідження - професійна діяльність співробітників служби по наданню сприяння працевлаштуванню випускників в системі початкової та середньої професійної освіти.
Предмет дослідження - особливості професійної діяльності співробітників служби з надання сприяння сприяння працевлаштуванню випускників в системі початкової та середньої професійної освіти (на прикладі МО Приморсько-Ахтарський район).
Мета дослідження - виявлення особливостей і проблем організації сприяння працевлаштуванню випускників у системі початкової та середньої професійної освіти (на прикладі МО Приморсько-Ахтарський район).
Мета дослідження досягається шляхом вирішення ряду взаємопов'язаних завдань:
досліджувати проблеми адаптації молоді на ринку праці;
вивчити сутність, сучасні підходи і базові принципи організації сприяння працевлаштуванню випускників НУО та СПО;
визначити фактори, проаналізувати форми і методи організації роботи з надання сприяння працевлаштуванню випускників початкової та середньої професійної освіти;
узагальнити практичний досвід організації сприяння працевлаштуванню випускників на прикладі МО Приморсько-Ахтарський район;
розглянути основні напрямки діяльності соства, і вивчити форми взаємодії освітніх установ з підприємствами соціальних партнерів, роботодавців.
Теоретико-методологічна основа. Теоретичну основу дослідження склали праці: загальнонаукові принципи пізнання, деятельностниі підхід до вивчення психіки (Б.Г. Ананьєв, О.М. Леонтьєв, С.Л. Рубінштейн, К.А. Абульханова-Славська, Н.Ф. Тализіна та ін. ), системний підхід до вивчення професійної діяльності (Л.С. Виготський, П.К. Анохін, Б.Ф. Ломов, В.І. Медведєв, А.Д. Глоточкін, Г.В. Телятников та ін.), принципи і методи психології праці (Б.Г. Ананьєв, С.К. Платонов, В.П. Зінченко, М.А.Дмітріева, Е.М. Климов, Е.М. Іванова, М.А. Котик, А.Ф. Шикун, А.А. Романов, К.М. Гуревич та ін.), концептуальні засади активних методів навчання (Н.Ф. Тализіна, Г.С. Никифоров, Л.А. Петровська та ін.).
У роботі був використаний теоретичний аналіз науково-психологічної літератури, вивчення та узагальнення досвіду з проблем надання допомоги студентам при працевлаштуванні, методи збору емпіричних даних (метод опитування співробітників служби і студентів), експертна оцінка, тестування, метод аналізу результатів трудової діяльності, а також методи статистичної обробки.
Емпірична база дослідження включає в себе наступні види джерел:
доручення Уряду Російської Федерації;
положення про Міністерство освіти Російської Федерації;
типове положення про освітній установі професійної освіти;
періодичні видання;
федеральні і регіональні статистичні дані;
результати соціологічних і соціально-психологічних досліджень по зайнятості молоді, проведених Московським державним технічним університетом імені Н.Е. Баумана (МДТУ ім. Н.Е. Баумана) lt; # 299 src= doc_zip1.jpg / gt;
Малюнок «Система професійної освіти Краснодарського краю»
Сьогодні система НПЗ скла...
