має великого значенні для виховання відповідальності за Збереження навколишнього середовища для подалі поколінь.
У екологічній освіті НЕ МЕНШЕ роль, чім етичне, відіграє естетичне виховання, в Яку істотній внесок вносити и географія. На ее уроках учні збагачуються новімі Естетичне враженнями, чому спріяють різноманітні засоби навчання (картіні, кінофрагменті, кінофільмі, діафільмі, діапозітіві и т. Д.), Что формують образи теріторій, різніх об'єктів природи, что розвівають у дітей емоційну спрійнятлівість до краси Взагалі, прекрасному в -природі и естетичне сприйняттів навколишнього середовища. Побачити прекрасне в природі, жітті и ДІЯЛЬНОСТІ людей, правильно зрозуміті красу праці людини по освоєнню навколишнього світу, усвідоміті негативно поведение людей по відношенню до природи допомагає читання географічних опісів, широко представлені в різноманітній науково-популярній, періодічній літературі, в книгах для читання, хрестоматіях.
Таким чином, Зміст шкільного курсу географії спріяє екологічній освіті школярів и має для цього велічезні возможности. У їх реализации и підготовці екологічно грамотного поколение основна роль Належить вчітелеві, его творчій ініціатіві.
РОЗДІЛ І. СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ екологічного ВИХОВАННЯ школярів
екологічний освіта географія
1.1 Загальні питання екологічного виховання
Екологічна кризу, что вінікла через непродуманість господарювання людини, змушує Сменить свое ставленого до довкілля. Цій меті покликає служити система екологічного виховання, яка є окремим безпосередньо педагогічної Теорії та практики.
Екологічне виховання - систематична педагогічна діяльність, спрямована на розвиток у людини культури, взаємодії з природою.
Завдання екологічної освіти и виховання - пріщепіті підростаючому поколінню правильні подивись на Взаємозв'язок людини з природою, навчіті Бачити результати свого впліву на Навколишнє середовище, Сприяти Вироблення екологічного мислення и свідомості.
Завдання екологічного виховання Полягає в нагромадженні, сістематізації, вікорістанні екологічних знань, віхованні кулемету до природи, бажання берегти и примножувати ее, у формуванні вмінь и навічок ДІЯЛЬНОСТІ в -природі. Зміст его Полягає в усвідомленні того, что світ природи є СЕРЕДОВИЩА Існування людини, того вона має буті зацікавлена ??в збереженні его цілісності, чистоти, гармонії. Екологічне виховання Неможливо без уміння осміслюваті екологічні явіща, делать Висновки относительно стану природи, віробляті Способи розумної взаємодії з нею. ЦІ уміння учні набуваються на уроках та в позаурочній ДІЯЛЬНОСТІ. Водночас естетична краса природи спріяє формуваня почуттів обов'язку и відповідальності за ее Збереження, спонукає до пріродоохоронної ДІЯЛЬНОСТІ, Запобігання нанесення збитків -природі.
Метою екологічного виховання є формирование в особистості екологічної свідомості и мислення. Передумови для цього - екологічні знання, наслідок - екологічний світогляд. Екологічну свідомість як морально категорію нужно виховувати у дітей з раннього дитинства.
На Основі екологічного мислення и свідомості формується екологічна культура, яка предполагает глібокі знання про Навколишнє середовище (природньо и соціальне), екологічний стиль мислення и Відповідальне ставлення до природи, вміння вірішуваті екологічні проблеми, безпосередно доля у пріродоохоронній ДІЯЛЬНОСТІ.
Система екологічного виховання предполагает врахування основних ее аспектів:
национального та регіонального підходів до вибор навчального матеріалу екологічного спрямування;
гуманістічну спрямованість и ЗРОСТАЮЧИЙ роль екологічних чінніків у вірішенні глобальних проблем людства (раціонального использование природніх ресурсов, забезпечення населення екологічно чистими продуктами харчування, захисту середовища від забруднення промисловими та побутовими відходамі);
Збереження фізічного и духовного здоров'я людини;
об'єктивності у розкрітті основних екологічних Законів та зрозуміти, что дають Підстави вважаті екологію наукою, яка розвівається, Намагаючись вірішуваті проблеми довкілля;
зв'язку между Набутів екологічнімі знань і життя, Розкриття їх цінності НЕ лишь у ВИРОБНИЦТВІ, а й у повсякдення жітті людини.
Практична реалізація Завдання и мети екологічної освіти в сучасній школі будується на засідках: комплексного Розкриття проблем охорони природи; взаємозв'язку теоретичністю знань з практичною діяльністю учнів у Цій сфере; Включення екологічних аспектів у структуру предметних, спеціальніх узагальнюючіх часом та інтегрованіх курсів, Які розкрівають взаємодію Суспільства и природи...
