агогічних технологій
В даний час майже кожен педагог намагається знайти більш ефективні шляхи покращення навчального процесу, підвищити зацікавленість учнів і зростання успішності учнів. Саме це прагненням вчителів підвищити якість навчання все більш наполегливіше закликає до переходу від окремих методик до педагогічних технологій.
Саме поняття технологія прийшло до нас разом з розвитком комп'ютерної техніки і впровадженням найбільш нових технологій в комп'ютерній галузі. І в педагогічній науці з'являється такий напрямок, як педагогічна технологія. Даний напрямок в педагогіці зародилося в шістдесятих роках у Сполучених Штатах Америки та Англії. На сьогоднішній день воно поширилося практично в усі країни світу. Поява самого терміну та напрямки досліджень у педагогіці не є випадковим.
Двадцять перше століття - століття технологій. Насправді, жодна конкурентоспроможна сфера в житті людини на сьогоднішній день не може обходитися без новітніх технологій. Це стосується і сфери освіти.
Але, незважаючи на те, що в наш час в лексикон педагога увійшло таке поняття як педагогічна технологія raquo ;, в його вживанні і розумінні існують протиріччя:
. Педагогічна технологія - сукупність психолого-педагогічних установок, які визначають спеціальний набір і компонування методів, форм, способів, прийомів навчання, виховних засобів, організаційно-методичний інструментарій педагогічного процесу (Б.Т. Лихачов).
2. Педагогічна технологія - змістовна техніка реалізації навчального процесу (В.П. Беспалько).
. Педагогічна технологія - це опис процесу досягнення планованих результатів навчання (І.П. Волков).
. Технологія - це мистецтво, майстерність, уміння, сукупність методів обробки, зміни стану (В.М. Шепель).
. Технологія навчання - це складова процесуальна частина дидактичної системи (М. Чошанов).
. Педагогічна технологія - це продумана у всіх деталях модель спільної педагогічної діяльності з проектування, організації та проведення навчального процесу з безумовним забезпеченням комфортних умов для учнів і вчителя (В.М. Монахов).
. Педагогічна технологія - це системний метод створення, застосування і визначення всього процесу викладання і засвоєння знань з урахуванням технічних і людських ресурсів та їх взаємодії, що ставить своїм завданням оптимізацію форм освіти (ЮНЕСКО).
. Педагогічна технологія означає системну сукупність і порядок функціонування всіх особистісних, інструментальних і методологічних засобів, використовуваних для досягнення педагогічних цілей (М.В. Кларін).
Таке поняття - педагогічна технологія - можна розглянути в трьох варіантах:
. науковому - т. е як частина науки про педагогіку, яка вивчає і розробляє цілі, зміст і методи навчання, а також проектує педагогічні процеси;
2. процесуальному - тобто як алгоритм (опис) процесу, також сукупність змісту, цілей, засобів і методів досягнення планованих результатів навчання;
. деятельностном - тобто здійснення технологічного (педагогічного) процесу, функціонування всіх інструментальних, особистісних, методологічних, а також педагогічних засобів.
Для того, щоб розпланувати технології потрібно слідувати обов'язковим правилам, які виступають у ролі чітких критеріїв. Герман Костянтинович Селевко в якості найважливіших критеріїв, яким повинна слідувати педагогічна технологія, виділяє дев`ять критеріїв:
концептуальність - опора на наукову концепцію, що включає психологічні, філософські, соціально-педагогічні, дидактичні обгрунтування для досягнення освітніх цілей,
відтворюваність,
системність - чітка логічна послідовність кроків до кінцевого результату,
ефективність - результативність,
керованість - можливість поетапної діагностики, діагностичного планування, проектування процесу навчання, варіативність при виборі методів і засобів,
структурованість. [6]
Олена Анатоліївна Юніна доповнила цей список наступними характеристиками:
гуманність - технології повинні покращувати якість життя людей, наприклад, якість освіти.
універсальність - технології повинні мати широке застосування, наприклад, одна і та ж технологія повинна бути застосовна для викладання різних навчальних предметів, повинна бути придатна для різних ступенів навчання, а також для навчання дітей з різним рівнем розвитку.
інтегрованість - технології повинні бути взаємопов'язані і ...
