слідження, яке показало, що практично у всіх типах шкільних конфліктів лідирують хлопчики. Так, проблеми через поганої поведінки в школі мають 18.9% юнаків і 11,3% дівчаток, а пропуски занять і запізнення характерні для 19,8% учнів і 15,7% учениць.
Багато батьків вважають, що школяр сам повинен вирішувати свої проблеми. Відправивши дітей до школи, деякі батьки зітхнули з полегшенням: можна і відпочити, адже тепер левова частка турбот про виховання ляже на плечі педагогів. Але розслаблятися не варто. Дуже скоро у хлопців з'являються нові проблеми, одна з яких - шкільний конфлікт, без якого не обходиться жоден учень. А в учнів 1, 5 та 10 класів вони просто неминучі в силу того, що відбувається процес адаптації на новому щаблі навчання.
Педагогічні конфлікти можуть бути рознесені по трьох великих груп. Першу групу утворюють конфлікти, пов'язані з недоліками в організації навчання в школі. Мається на увазі чотирьох конфліктних періоду, через які проходять учні в процесі навчання в школі.
Період №1:
Починаючи навчання, першокласник переживає досить складний етап у своєму житті, відбувається зміна його провідної діяльності з ігровою на навчальну, змінюється його соціальна позиція. З дитини він перетворюється на школяра, виникають нові для нього вимоги та обов'язки. У середньому психологічна адаптація в школі може тривати від декількох місяців до 1,5 року.
Тільки учень звик до нової ролі, вчителю в школі, як настає новий конфліктний період.
Період №2:
Учень переходить в 5-й клас. Замість одного вчителя учні починають вчитися у різних вчителів-предметників. І якщо вчителі початкових класів, як правило, опікують своїх хлопців, то вчителі середніх класів в основному відносяться більш суворо і вимогливо. Та й пристосуватися відразу до декількох вчителям буває нелегко. Крім того, з'являються нові шкільні предмети, більш складні в порівнянні з предметами початкової школи.
Період №3:
На початку 9-го класу виникає нова болюча проблема. Потрібно вирішити, куди йти після 9-го класу: продовжити навчання в школі, і який вибрати профіль або вступити до якесь інше навчальний заклад? Таким чином, для багатьох молодих людей 9-й клас виступає рисою, до якою вони прожили безтурботне дитинство і бурхливий отроцтво, але після якої вони змушені починати доросле життя з усіма її турботами і проблемами.
Период № 4:
Закінчення школи, вибір професії, конкурсні іспити до ВНЗ, початок особистому житті. На жаль, школа, забезпечуючи базову освіту, ще недостатньо готує хлопців до вступу у дорослість, до виконання ролі працівника, студента, чоловіка, батька. Тому даний період найчастіше буває гостроконфліктна: невдачі, зриви і проблеми.
У другу групу входять мотиваційні конфлікти. Вони виникають між вчителями та учнями. Найчастіше мотиваційні конфлікти виникають з причини учнів через те, що школярі або не хочуть вчитися, або вчаться без інтересу, з примусу. Маючи у своїй основі мотиваційний фактор, конфлікти цієї групи розростаються, і в кінцевому підсумку між вчителями та учнями виникає взаємна неприязнь, протистояння, навіть боротьба. Про що найчастіше за все говорять в учительській? Звичайно ж, про учнів: Вони не хочуть вчитися! Вони нічого не вміють і нічого не розуміють! Не слухаються! Raquo; Неважко здогадатися про кого говорять школярі, зрозуміло, про вчителів: їх невміння і небажання зрозуміти, про несправедливі оцінках, неповазі до учням. Звичайно ж, вчителі втомлюються, а хлопці не хочуть вчитися.
Третю групу конфліктів складають конфлікти взаємодій: учнів між собою, вчителів один з одним, вчителів та адміністрації. Дані конфлікти відбуваються із причин не об'єктивного характеру і особистісних особливостей конфліктуючих, їх цільових установок і ціннісних орієнтації.
Отже, ми переконалися, що шкільна життя насичене педагогічними конфліктами. Найбільш поширеними серед учнів є конфлікти лідерства, часто конфліктують група хлопчиків і дівчаток і т.д. Тому кожному необхідно знати про психологічну природу конфлікту, його структуру, динаміку, ефективних способах дозволу.
У конфлікті необхідно виділяти суб'єкти конфлікту (учасників), другим елементом є об'єкт, що викликає дану конфліктну ситуацію. Визначити його в кожному конкретному випадку вкрай не просто. Щоб люди могли вступити в конфлікт, вони обов'язково повинні діяти. Для того щоб конфлікт стався, потрібні дії з боку опонентів, спрямовані на досягнення цілей. Такі дії називають інцидентом. Отже, конфлікт - це конфліктна ситуація плюс інцидент.
Шкільні конфлікти дуже різноманітні і майже не піддаються класифікації.
...
