На початку XX ст., виникає смислова теорія пам'яті. Представники цієї теорії стверджували, що процес запам'ятовування знаходиться в прямій залежності від наявності або відсутності смислових зв'язків. Найбільш яскравими представниками даного напрямку були А. Біне і К. Бюлер, які довели, що на перший план при запам'ятовуванні і відтворенні висувається смисловий зміст матеріалу.
Сучасна риторика, розглядаючи процеси пам'яті, спирається на фундаментальні дослідження фізіологів, психологів, нейро- і психолингвистов (П.К. Анохіна, П.Я. Гальперіна, Л.С. Виготського, А.Н. Леонтьєва, Н.І. Жинкина, А.Р. Лурии, А.А. Леонтьєва та ін.), присвячені вивченню діяльності мозку, фізіологічних основ пам'яті, процесів кодування мови і декодування мовлення, опису видів пам'яті, процесів взаємодії оперативної і довготривалої пам'яті і т.п.
. Види, типи, процеси та механізми пам'яті
Види пам'яті можна класифікувати за кількома ознаками:
. За характером психічної активності:
· Рухова пам'ять (моторна) - запам'ятовуються, зберігаються і відтворюються різних рухів.
· Образна пам'ять - запам'ятовуються, зберігаються і відтворюються образи, звуки, запахи.
· Емоційна пам'ять - запам'ятовуються, зберігаються і відтворюються емоції та почуття. Емоції запам'ятовуються не самі по собі, а разом з явищами і предметами, які вони викликають.
· Словесно-логічна - запам'ятовуються, зберігаються і відтворюються думки. Це провідна пам'ять у людини, найскладніша.
2. За характером мети діяльності:
o Довільна - є мета, є вольове зусилля.
o Мимовільна - автоматичне запам'ятовування, немає контролю свідомості, немає мети.
. За тривалістю збереження матеріалу:
§ Короткострокова - швидке запам'ятовування, збереження інформації на короткий термін. Обсяг - від 5 до 9 одиниць.
§ Оперативна пам'ять - зберігання інформації на певний термін (від декількох секунд до декількох днів).
§ Довготривала пам'ять - це вольове зусилля. Ця інформація, яка запам'ятовується на тривалий термін.
Також пам'ять ділиться на зорову, слухову, нюхову, дотикальну і смакову.
Існують три абсолютно різних типи пам'яті:
) як безпосередній відбиток сенсорної інформації;
) короткочасна пам'ять;
) довготривала пам'ять.
) Безпосередній відбиток сенсорної інформації.
Ця система утримує досить точну і повну картину світу, сприйняту органами почуттів. Тривалість збереження картини дуже невелика - 0,1-0,5 секунди. Якщо закрити очі, а потім відкрити їх на мить і знову закрити, побачена вами чітка, ясна картина деякий час зберігається, а потім повільно зникає. Це і є сенсорна пам'ять .
) Короткочасна пам'ять.
В даному випадку утримувана інформація являє собою не повне відображення подій, які відбулися на сенсорному рівні, а безпосередню інтерпретацію цих подій. Наприклад, якщо при вас виголосили якусь фразу, ви запам'ятаєте не так складові її звуки, скільки слова. Зазвичай запам'ятовується лише 5-6 слів. Зробивши свідоме зусилля, знову і знову повторюючи матеріал, можна утримати його в короткочасній пам'яті на невизначено довгий час. Безпосередні відбитки сенсорної пам'яті неможливо повторювати, вони зберігаються лише кілька десятих часток секунди і продовжити їх немає можливості.
) Довготривала пам'ять.
Існує явне і переконливе різницю між пам'яттю про щойно трапилося подію і події далекого минулого. Довготривала пам'ять - найбільш важлива і найскладніша з систем пам'яті. Ємність першого названих систем пам'яті дуже обмежена: перша складається з декількох десятих секунд, друга - кілька одиниць зберігання. Ємність ж довготривалої пам'яті практично безмежна. Все, що утримується протягом більш ніж кілька хвилин, повинно знаходитися в системі довготривалої пам'яті. Однак тут вже виникає проблема пошуку інформації.
За механізмом виділяють логічне і механічне запам'ятовування.
Якщо людина ставить перед собою мету запам'ятовування, але не проявляє при цьому інтелектуальної активності, таке запам'ятовування буде продуктивним. Необхідне поєднання цих двох складових (логічний механізм).
Найкраще запам'ятовується те, що виникає в якості перешкоди, труднощі в діяльності. Запам'ятовування матеріалу, даного в готовому вигляді, здійснюється з меншим успіхом, ніж запам'ятовування матері...
