ять і вправ може бути використаний з метою формування психологічної культури батьків.
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ СІМ'Ї
. 1 Основні підходи до вивчення психологічної культури
Поняття «культура» має багато визначень і значень. В одній зі своїх робіт, відомі західні дослідники культури К. Клакхольн і А. Кребер налічують понад 200 її визначень і характеристик. Вперше, термін «культура» зустрічається в роботі Цицерона «Тіскуланскіе бесіди» (45 р до н.е.), де термін трактується як «обробляти грунт». Цицерон використовував його в переносному сенсі стосовно до впливу на людський розум і психіку [18].
Культурний розвиток людини передбачає максимальний розвиток творчих сил людини, пошук ним свого сенсу буття, оволодіння цінностями, нормами, т.е суть морального світогляду.
Культура пов'язує окремих людей, особистість в ціле співтовариство. Ці зв'язки багатовимірні і багатозначні, мають різні складові. Однією з важливих складових загальної людської культури є психологічна культура як культура соціальної взаємодії людей.
У науковій літературі можна знайти наступне визначення психологічної культури: «... це турбота про своє психічне здоров'я, вміння виходити з психологічних криз самому і допомагати близьким людям ...» [2, 7 стр.].
Підходи до вивчення поняття «психологічна культура» знаходиться на перетині культурології та психології. Куликов Л.Б розглядав поняття психологічної культури, що входить в область псіхокультурологіі - науки, тісно пов'язаної з культурологією, психологією, антропологією і соціологією.
Для того щоб охарактеризувати поняття «психологічна культура», потрібно визначити її основні функції. Характеристика функцій дається як відносно окремих компонентів, так і психологічної культури в цілому.
Основні функції загальної психологічної культури:
1. Репродуктивна. Збереження і передача знань, методів, психологічних поглядів, досягнень певного культурного рівня наступним поколінням, які створили б умови для послідовного циклу розвитку людства;
2. Адаптаційна. Забезпечення соціальної адаптації, взаєморозуміння людей, різняться з національними, віковими, статевими та іншими ознаками. Вирішення психологічних проблем, на основі наявного життєвого досвіду, психологічної освіти, розвинених психічних процесів;
3. Коригувальна. Забезпечення ефективності саморегуляції, самоорганізації, самовдосконалення, самостійне подолання різних несприятливих психічних і фізичних станів;
. Орієнтаційна. Планування життєвого самовизначення, організація самою людиною свого життя.
. Гармонізуюча. Забезпечення повноцінного духовного життя людини, внутрішнє благополуччя, підвищення якості життя, задоволеністю життям.
. Продуктивна. Оновлення індивідуального, суспільного буття в усіх сферах життя людини [16].
О.І. Мотков вважає, що «психологічна культура включає комплекс активно реалізуються культурно-психологічних прагнень і відповідних умінь».
Психологічна культура включає в себе:
- систематичне самовиховання культурних прагнень;
- високий рівень звичайного спілкування;
- достатню психологічну саморегуляцію;
- творчий підхід до справи;
- вміти пізнавати і реально оцінювати свою особистість [9, 9 стр.].
Розкриваючи функції психологічної культури, автор зазначає, що культура допомагає людині знаходити свій життєвий шлях, самостійно і успішно долати стреси, самовизначатися і організовувати свою діяльність.
Е.А. Клімов характеризує психологічну культуру як частина загальної культури людини, яка передбачає освоєння ним системи знань в області життєвої і з наукового психології, освоєння умінь і навичок у справі розуміння особливостей психіки своєї і оточуючих, використання психологічних знань у своєму житті [9, 9 стр.].
Він запропонував чудовий вираз, протилежне поняттю «психологічна культура» - душеведческое невігластво - і ідею, яка не викликає ніяких заперечень: «Не слід думати, що задовільний рівень психологічної культури може виникнути сам собою. Тут потрібне саме бум спеціальних просвітницьких зусиль, якому повинен систематично передувати і бум дослідницьких зусиль ... »[27, 69 стор.]. Цим автор мав на увазі, що кожній людині необхідно прикладати зусилля, займаючись дослідженнями в області психологічної культури, що призводить до освіти в даній області.
У розумінні М.М. Обозова,...
