сягають різних успіхів, чому людина може домогтися видатних успіхів в одній області і бути бездарним в іншій.
Поняття В«здатністьВ» містить кілька смислів:
1. по - перше, під здібностями розуміють індивідуальні психологічні особливо, що відрізняють однієї людини від іншого.
2. по - друге, здібностями називають не всякі особливості, а лише такі, які мають відношення до успішності виконання якої - або діяльності
3. по - третє, здібності - це не те, що зводиться до знань, умінь і навичок, які вже вироблені в даної людини, але що забезпечує їх швидке придбання.
Здатність формується на основі задатків, генетично обумовлених.
Розвинути всі здібності в рівною мірою не можливо. Гармонійний чоловік відноситься до області утопічних мрій, він буде гармонійно недорозвинений. Для людини головне - визначити свої провідні здібності і реалізувати їх у професійній сфері, ставлячи перед собою важкі, але здійсненні завдання [14, с. 346 - 349]. <В
1.4 ПОТРЕБИ МОТИВИ
Потреби і мотиви настільки тісно переплетені в структурі особистості, що зрозуміти ці компоненти можна тільки у взаємозв'язку.
Починати аналіз потрібно з потреб. У своїх первинних біологічних формах потреби є стан організму, що виражає об'єктивну потребу в чому - те, що лежить поза ним. У міру становлення особистості відбувається зміна і розвиток потреб. Як особистості люди відрізняються один від одного різноманітністю наявних у них потреб і особливим їх поєднанням.
Будь-яка форма поведінки людини пояснюється як внутрішніми, так і зовнішніми причинами. До зовнішніх причин відносять стимули, які виходять із ситуації, що склалася, а до внутрішніх - мотиви, потреби, цілі, бажання і т.д., іменовані особистісної диспозицією.
Поняття мотиву, на відміну від поняття мотивації, означає те, що належить самому суб'єкту поведінки, є його стійким, особистісним властивістю, зсередини спонукає його до здійснення певних дій.
А. Маслоу розробив В«Ієрархію потребВ» і соотнес з нею ієрархічну структуру поведінкових мотивів.
Виділяються наступні фундаментальні потреби:
1. фізіологічні потреби - потреби в їжі, сні і т.д.
2. потреба в безпеки виявляється в тому, що людина повинна відчувати себе в безпеки, позбутися страху;
3. потреба в любові і приналежність - людині властиво належати до спільності, знаходиться поряд з людьми, бути прийнятим ними.
4. потреба в повазі - людина потребує схвалення і визнання оточуючих, в досягненні успіхів;
5. потреба в самоактуалізації - В ієрархії потреб найвищий рівень, пов'язаний з реалізацією своїх потреб, розвитком власної особистості.
А. Маслоу виявив такі принципи мотивації людини:
1. Мотиви мають ієрархічну структуру.
2. Чим вище рівень мотиву, тим менш життєво необхідними є дані потреби.
3. З підвищенням потреб підвищується готовність у більшої активності.
Вищі потреби мають наступні ознаки:
1. Вищі потреби більш пізні;
2. Чим вище рівень потреб, тим менш вона важлива для виживання, тим далі може бути відсунуто її задоволення і тим легше від неї на час звільнитися.
3. життя на більш високому рівні потреб означає більш високу біологічну ефективність, велику її тривалість.
4. Задоволення вищих потреб частіше має своїм результатом розвиток особистості, частіше приносить радість, збагачує внутрішній світ.
А. Маслоу вважав людьми тих, метою яких є розвиток своїх здібностей, самоактуалізації. Самоактуалізація являє собою особистісний ріст в ході продуктивної діяльності - це зростання вгору. Особистісний, психологічний зростання він розглядав як послідовне задоволенні вищих потреб. Поки домінують нижчі потреби, рух до самоактуалізації не може початися. Вищі потреби сприймаються як менш насущні. Людині, всі зусилля якого спрямовані на добування засобів до існування не до вищих матерій [15, 37 - 41]. <В
1.5 ЕМОЦІЇ
Емоційні процеси, функцією яких виступає внутрішня регуляція діяльності, тісно пов'язані з потребою людини і його мотивацією. Емоційна реакція виникає лише на те, що входить в коло потреб та інтересів людини. Те, до чого людина ставиться байдуже, емоцій не викликає. Емоції виникають лише тоді, коли відбувається задоволення чи незадоволення його потреб.
В емоційних процесах встановлюється зв'язок між потребами людини і ходом подій, що вiдбуваються у відповідності або в розріз з потребами індивіда.
Емоції - фізіологічне стан організму, що має яскраво виражену суб'єктивну забарвлення і охоплюють всі види почуттів і переживань людину - від глибоко травмуючих страждань до високих форм радості та соціального жізнеощущенія.
Емоції зазвичай йдуть за актуалізацією мотиву і передують раціональної оцінки адекватності йому діяльності людини. Емоції породжують переживання задовол...
