рослою і самостійною, ніж удома.
У Росії ідея використання піонерських таборів для відпочинку та оздоровлення школярів належить Голові Російського Товариства Червоного Хреста З. П. Соловйову. Першим таким табором нового типу став відкритий в 1925 році табір-санаторій в Артеку (майбутній ВПЛ «Артек»). Там же, в Артеку в 1927 році вперше була введена штатна посада вожатого і почалося комплектування загонів безпосередньо в таборі. Перші табори називалися піонерськими загонами, що існували за місцем проживання або при великих підприємствах. Міські піонери виїжджали в табір, організований на один літній сезон, вже сформованим складом зі своїм постійним вожатим. Фактично такий табір був продовженням Загонова діяльності в літній період з упором на спортивне і військово-патріотичне виховання. Часто піонери надавали допомогу жителям села та вели просвітницьку роботу серед сільських дітей.
Мета діяльності дитячого літнього табору: організувати виховний простір, що забезпечує необхідні умови для оздоровлення, повноцінного відпочинку дітей, розвитку особистості кожної дитини і його соціальної адаптації.
Завдання:
А) організувати різнобічний оздоровчий активний відпочинок, збагачений знаннями, вміннями та навичками у різних видах діяльності;
Б) сприяти створенню сприятливих умов для розвитку особистісних якостей дитини, її здібностей до творчості через задоволення потреб у вільному виборі цікавої для нього діяльності;
В) розвивати організаторські навички дітей шляхом включення в систему самоврядування підготовки, проведення справ у загоні, таборі;
Г) створити атмосферу безпеки для кожної дитини, допомогти хлопцям увійти в контакт з соціумом, відчути себе комфортно в нових умовах, оцінити свою значимість;
Д) виховувати патріотизм.
Основні принципи діяльності дитячого табору наступні:
) принцип безпеки включає в себе постійний облік вікових, психологічних та індивідуальних особливостей дітей, контроль за дотримання правил техніки безпеки, охорона життя, здоров'я дітей фізичного і психічного, контроль над емоційним станом дитини;
) принцип привабливості справ (театралізація, сюжетно-рольові ігри, конкурси);
) принцип оздоровчої спрямованості.
. 2 Особливості активного відпочинку в дитячих літніх таборах
Відпочинок дітей та їх оздоровлення - це сукупність заходів, що забезпечують розвиток творчого потенціалу дітей, охорону і зміцнення їхнього здоров'я, профілактику захворювань у дітей, заняття їх фізичною культурою, спортом і туризмом, формування у дітей навичок здорового способу життя, дотримання ними режиму харчування і життєдіяльності у сприятливому навколишньому середовищі при виконанні санітарно-гігієнічних і санітарно-епідеміологічних вимог.
Дитячі табори враховують особливості фізичного, психічного розвитку школярів, це дозволяє розробляти розважальні, екскурсійні програми, які будуть одночасно пізнавальними і цікавими. Дитячі оздоровчі табори, незалежно від спеціалізації, покликані забезпечувати повноцінний і змістовний відпочинок та оздоровлення дітей, а також вирішувати проблеми їх розвитку та виховання.
Учасники табору повинні мати можливість якнайповніше задовольнити інтерес до певної галузі знань, творчості або мистецтва в поєднанні з оздоровчим відпочинком у колі однолітків, продемонструвати свої здібності і талант, придбати нових друзів, новий соціальний досвід. Однією з центральних ідей роботи табору є постійний розвиток дитини. Реалізація цієї ідеї можлива при здійсненні принципу свободи вибору, коли різнопланова, творча діяльність зачіпає сферу почуттів дитини і дозволяє йому усвідомити себе особистістю. Інша ідея закладена в системному оздоровленні дітей і підлітків в умовах табору, направленому на вирішення проблеми виховання здорової людини.
В умовах табору вирішуються завдання зайнятості дітей, т. е. організації їх діяльності, пов'язана із задоволенням індивідуальних інтересів і потреб у особистісно значущих сферах діяльності, спрямована на розвиток творчого потенціалу.
Основними завданнями зайнятості є:
включення дітей і підлітків у різні види діяльності;
розвиток особистості та можливість безпосереднього придбання додаткових практичних знань у різних галузях науки, економіки, техніки, мистецтва, спорту;-прояв та реалізація колективного та індивідуального творчості.
Діти беруть активну участь у проведенні ігрових програм, концертів, вікторин, кругосветок. Беруть участь у великих колективних справах табору. На базі табору проводяться колекти...
