вольовости, розумово, комунікатівну ї Мовная Готовність.
Комунікатівна Готовність до школи - рівень розвитку умінь та навічок спілкування з людьми дитини 6-7 років.
Мотіваційна Готовність до школи - наявність у дитини, что идет до школі системою мотівів, что забезпечують високий Інтерес до навчання в школі.
Таким чином, Показники готовності дитини до шкільного навчання Виступає комплекс якости и характеристик, Які свідчать про Досягнення в розвитку дитини. ЦІ показатели слід розглядаті як діагностічну основу навчальної, розвивальної та виховної ДІЯЛЬНОСТІ вчителів вже в Першому класі. За підсумкамі визначення готовності дитини до навчання у школі складаються картки.
Результати готовності дитини дозволяють:
§ конкретно візначіті спрямованість навчання;
§ отріматі дані для Здійснення індівідуального підходу до дитини в навчально-виховному процессе;
§ скомплектуваті Спеціалізовані та діференційовані класи.
У работе Розкрити теоретичні основи процесів готовності дітей дошкільного віку до школи, висвітлено ее спеціфіку, показано роль мотівації у здійсненні педагогічної ПІДТРИМКИ дошкільніків перед вступив у школу. Подано рекомендації батькам та вихователь для попередження та вирішенню проблем майбутніх школярів. Дана робота может помочь керівнікам шкіл, вчителям, батькам, вихователь в организации допомоги молодшим школярам для вирішенню проблем у навчально-виховному процессе.
Вірішено Такі задачі:
§ Висвітлено історичне становлення та подивись відоміх педагогів та психологів на проблему готовності до навчання дітей дошкільно говіку.
§ Визначи Поняття психологічної готовності до шкільного навчання.
§ з'ясована структуру готовності до навчання.
§ Проаналізовано визначальності роль мотівації та розвитку мотівів у дітей дошкільного віку при вступі до школи.
Список використаної літератури
1. Базовий компонент дошкільної освіти України.// Дошкільне виховання.- №1.- 2010. - 3-17 с.
. Авдіянц Г. Педагогічний Вплив учителів и батьків на формирование духовності молодших школярів.// Рідна школа.- 2009. - №1.- 36-39 с.
3. Авраменко Н.К. Підготовка дитини до школи.- М., 1992. - 48 с. . Агафонова І.М. Психологічна Готовність до школи в контексті проблеми адаптації.// Початкова школа.- 2009. - №1.- 61-63 с.
5. Амонашвілі Ш.А. Здрастуйте діти.- М., 2011. - 180 с.
6. Анастазі А. Психологічне тестування.- М., 1982.
. Анфуріев А.Ф. Рішення діагностичних завдань практичним психологом у системі освіти.// Питання психології.- 2000. - №6.- 26-37 с.
8. Бардін К.В. Щоб дитина успішно навчався.- М .: Педагогіка, 1988. - 3 - 15 с. 9. Божович Л. І. Чи добре ві свого учня?- М., 1960.
. Будницкая І.І., Катаєва А.А. Дитина йде в школу.- М .: Педагогіка, 1985. - 3-20, 43-57 с.
. Бура Р.С. Готуємо дітей до школи.- М., 2007. - 93 с.
12. Бурменская Г.В. Типологічний підхід у віковій психології розвитку.// Вісник Московського ун-ту. Сер. Психологія.- 2000. - №4.- 3-20.
13. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лідері А.Г. Статево-психологічне консультування. Проблеми психічного розвитку дітей.- М .: Изд-во МГУ, 1990.
. Буцкіна С.В. Формування мотіваційної готовності дітей 6-7 років до навчання в школі//Практична психологія та соціальна робота.- 2001. - №5.- 16-19 с.
. Буцкіна С. Проблема формирование мотіваційної готовності дітей до навчання в школі.// Рідна школа.- 2011. - №10.- 49-51 з.
16. Вахортова Є.К., Дятков Н.В., Сазонова Є.В. Експрес-діагностика готовності до школи: Набір методик для педагогів та шкільних психологів.- М .: Генеза, 2009.
. Венгер Л.А. Домашня школа.- М., 1994. - 189 с.
. Венгер Л.А. Чі готова ваша дитина до школи?- М., 1994 - 189 с.
19. Венгер Л.А. Психологічні питання підготовкі дітей до навчання в школі.// Дошкільне виховання.- 1990. - 289 с.
20. Венгер А.Л., Цукерман Н.К. Схема індивідуального обстеження дітей молодшого шкільного віку.- Томськ, 2012.
. Венгер Л.А., Холмівської А.А. Діагностика розумового розвитку дошкільників.- М .: Просвещение, 1978.
. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Старший дошкільник і молодший школяр: психодіагностика і корекція розвитку.- М., Воронеж, 1998.
. Гутк...
