вись, яка гарна буква вийшла. Ану, ще одну постарайся, щоб ще краще вийшло ». Це, звичайно, допоможе йому в нелегкій роботі, навіть просто зробить її веселіше. Якщо ви будете дратуватися, якщо кожна помарка буде виводити вас із себе, дитина зненавидить ці спільні заняття. Тому наберіться терпіння і не нервуйте. Але якщо вже дуже погано дитина виконав завдання, то треба, щоб він переробив його на листочку і вклав у зошит, не для оцінки, а для того, щоб вчителька бачила, що дитина старався, і з повагою з поставилася до його праці. Одне з головних завдань «сидіння» поруч з сином або дочкою - стежити за тим, щоб вони ні в якому разі не відволікалися під час роботи, І цього можна домогтися навіть від самого незібраного дитини, якщо сидять поруч мама або тато ввічливо і спокійно повертатимуть його до роботи. Найважче даються нашим дітям навички письма. Тут вас можна заспокоїти, що в наше століття каліграфічне лист не найголовніше і що якщо ваша дитина володіє мовою, то, врешті-решт, нехай пише не так вже красиво, і не треба його за це терзати. Важливо привчити його писати чисто, дотримуючись поля, обов'язково без помарок. Знову-таки з виховних міркувань: людина повинна робити все красиво, рішуче все. Допоможіть же своїй дитині в цьому добрим словом і своєю присутністю. І ви не пошкодуєте про витрачений час: воно принесе свої плоди. Виникає питання, а коли ж залишати дитину наодинці з уроками? Робити це потрібно якомога раніше, але не різко, а поступово. Затягнути процес цього «сидіння» теж шкідливо. Такі діти, які роблять уроки тільки з ким-небудь з дорослих, ніколи не зможуть виконати доручену їм справу. При розумній допомоги та системі контролю діти привчаються виконувати уроки в один і той же час, поступово навчаться розподіляти час самостійно. 3. Напрям допомоги - привчання до самостійності. При перевірці домашніх завдань не поспішайте вказувати на помилки, нехай дитина знайде їх сам, не давайте готової відповіді на їхні запитання. При виконанні домашніх завдань не потрібно підміняти школяра в роботі; діти відучуються думати і чекають підказки. У цьому діти дуже хитрі і знаходять способи «змусити» працювати за себе. Навчайте дітей виділяти навчальне завдання, тобто дитина повинна ясно уявляти, якими навичками і знаннями повинен опанувати, щоб зуміти виконати те чи інше завдання. Виділяючи щораз навчальне завдання на прикладі щойно засвоєного матеріалу, ми сприяємо тому, щоб дитина навчився сам бачити її і в новому матеріалі, і в тому, який ще тільки підлягає засвоєнню. Тому, надаючи школяреві допомогу, дорослі не повинні забувати, що головне все-таки не в тому, щоб подолати ту чи іншу виниклу на сьогодні трудність, а в тому, щоб на прикладі кожного окремого випадку показувати, як взагалі треба долати труднощі у вченні і привчати хлопців до все більшої і більшої самостійності.
ДОДАТОК 5
Батьківські збори на тему:
Як допомогти своїй дитині вчитися
Мета: інтеграція зусиль батьків і педагогів з формування успішної навчальної діяльності учнів.
Завдання:
розширити обсяг знань батьків про форми і методи вирішення виниклих проблем з дітьми;
виробити спільну програму дій щодо стимулювання пізнавальної діяльності учнів;
виявити проблеми взаємодії батьків з дитиною з подолання навчальних труднощів
Вступне слово:
У дитинстві більшості здається, що навчання вимагає чимало сил. Одні учні схоплюють все на льоту, інші ні. У одних сильно розвинена здатність слухати, і вони можуть цілком добре сприймати інформацію на слух. Уінших же розвинене зорове сприйняття - матеріал при цьому краще засвоюється при читанні. У цій ситуації у когось можуть виникнути труднощі у навчанні. Виявляється, більше двох третин невстигаючих потенційно здатні, але ці здібності не набули розвитку з різних причин. Ймовірно, однією з таких причин стало невміння (а іноді й небажання) вчасно надати підтримку своїй дитині у навчальній діяльності. Звідси успішність часом не відповідає рівню власних можливостей учня.
Навчання йде дуже важко. Діти починають переживати через оцінок. Хтось пропускає навчальні заняття, пояснюючи це тим, що як би він не старався, не може засвоїти в повному обсязі навчальний матеріал, хтось сидить цілими вечорами, заучуючи домашнє завдання. Для деяких хлопців вчення перетворилося на тяжку повинність, а її формальна ознака - оцінка - на жаль, часто не радує. Крім того, за оцінками батьки отримують деяке уявлення про те, як їх дитина вчиться, адже навчання наших дітей - це те, що супроводжує вашу, шановні батьки, життя протягом тривалого часу і в чому ви (у різному ступені звичайно) обов'язково берете участь. Скільки надій, скільки щасливих очікувань пов'язувалося з навчанням в родинах!
