них суддів, тестування, метод комітетів, метод центрів оцінки, метод ділових ігор, метод оцінки досягнення цілей (Метод управління за допомогою постановки цілей), метод оцінки на основі моделей компетентності. Атестація являє собою комплексну процедуру оцінки персоналу з метою виявлення відповідності рівня праці, якості і потенціалу особистості вимогам виконуваної діяльності.
Виробниче республіканське унітарне підприємство «Мінський завод шестерень» - одне з найбільших спеціалізованих підприємств СНД.
За підсумками роботи за 2010 рік при збільшенні обсягів виробництва на 23,6% проти попереднього року середньооблікова чисельність ППП знизилася на 4% (- 90 осіб). У порівнянні з 1990 роком продуктивність праці зросла в 2,4 рази. На підприємстві практично відсутні втрати робочого часу з організаційно-технічних причин.
Роботу із здійснення та розробці кадрової політики здійснює відділ кадрів. У своїй діяльності відділ кадрів УП «МЗШ» керується чинним законодавством Республіки Білорусь та статутом підприємства.
Структуру персоналу УП «МЗШ» слід оцінити позитивно, оскільки в організації є працівники різного віку і з різним стажем.
На УП «МЗШ» процедура підбору персоналу чітко регламентована і є досить ефективною і розробленою.
Основне джерело відбору персоналу (більше половини) - це інші установи та організації - 65%. Кадровий резерв становить 10% - як правило, на посади провідних фахівців. На внутрішні джерела припадає всього 15%. Незначна частина персоналу приймається з випускників вищих навчальних закладів та претендентів, які самостійно приносять свої резюме в відділ з персоналу.
У процесі проведення відбору кандидатів одним з основних методів оцінки вважається професійне випробування, який дозволяє зробити висновок про рівень професійних знань, умінь, навичок кандидата, необхідних у роботі на вакантної посади, для цього використовуються - співбесіда.
Атестація проводиться раз на 3 роки. Загальна результуюча оцінка атестації, проведеної в УП «МЗШ» у червні 2013 р виглядає наступним чином.
3) Не брали участі в атестації - 24 чол. (12 чол. - У відпустці по догляду за дитиною, 12 чол. - Період роботи на підприємстві менше 1 року)
4) Пройшли атестацію - 613 чол., з них:
- атестовані - 612 чол .;
- атестовані з умовою усунення недоліків - 1 чол .;
- зараховано до резерву на висунення - 65 чол.
- спрямовані на підвищення кваліфікації, перепідготовку - 1 чол.
Результати атестації дозволяють керівництву УП «МЗШ» оцінити в
цілому кадровий потенціал співробітників для формування та реалізації цілеспрямованої кадрової політики.
У третьому розділі запропонована вдосконалена система відбору персоналу, впровадження якої надає підприємству додаткові можливості щодо підвищення ефективності діяльності.
У цілому пропонована система дозволить:
) визначити всередині організації стандарти діяльності та критерії оцінки;
) визначити цінність співробітників не тільки для підрозділу, до якого відбирається співробітник, але і для підприємства в цілому;
) обгрунтовано приймати управлінські рішення, особливо пов'язані з управлінням персоналу;
) виявити «больові точки» в системі волок і оцінки кандидатів, що дозволить більш ретельно підбирати висококваліфікований персонал.
Список використаних джерел
1. Актуальні питання підвищення кваліфікації управлінських кадрів, їх резерву: проблеми та шляхи їх вирішення: збірник матеріалів Республіканського науково-практичного семінару (Вітебськ, 20-21 червня 2008 року)/за загальною редакцією О.М. Морозевіча, В.В. Болотіна, М.Н. Кустовського.- Мінськ: Академія управління при Президентові Республіки Білорусь, 2009. - 112 с.
2. Боровик, Л.С. Взаємозв'язок продуктивності та оплати праці: порівняльна динаміка і проблеми оптимізації/Вардеванян Г.Л.// Білоруський економічний журнал.- 2008. - №1.- С. 70-79.
3. Василевич, С.Г. Розробка Положення про преміювання//Відділ кадрів.- 2008. - №1.- С. 50-53.
4. Генкін Б.М., Кононова Г.А., Кочетков В.І. та ін. Основи управління персоналом: Підручник для вузів/Під ред. Генкина Б.М.-Мн., Висш.шк., 2008. - 464 с.
5. Головачов, А.С. Економіка підприємства: навчальний посібник для установ, що забезпечують отримання вищої освіти: в 2 ч./А.С. Головачов.- Мінськ: Вишейшая школа, 2008. Ч. 2. - 464 с.
...
