i>,
Knasti (крім. жар.) ' зек ' ,
knasten (крім. жар.) ' запроторити, посадити ' ,
Hefenbruder (крім. жар.) ' шушваль, дрібний злочинець ' . p> Незважаючи на слабшає роль діалектів зустрічаються досить цікаві запозичення з діалектної лексики:
Fickfack/Fickfackerei 'відмовка/ (в якості лайки) прокляття!' в†ђ средневерхненем. fickfacken 'показувати фокуси, робити дурниці ' за наявності алюзії на англійське (Американське) ' to fuck ' ;
knuspern 'спати з чоловіком/жінкою' в†ђ северонем. knuspern 'гризти, є що-небудь солодке' ; на думку Г. Еман, у родинних стосунках, висловлює іронію стосовно Гансу і гретта, ("knusper kusper knГ¤uchen ") які, ймовірно,В« шукали в лісі не тільки бабусю В».
Таким чином, можна сказати, що основними джерелами поповнення регістру родової лексики в молодіжному спорідненість явяляются:
1) запозичення з інших мов (переважно з англиского);
2) запозичення з роднойов (кримінальний, комп'ютери);
3) заімствоанія з загальнолітературної мови з переосмисленням значення;
4) словотвір.
Висновок
Таким чином, можна сказати, що поставлені перед початком даного дослідження завдання нами досягнуті. p> Не можна не відзначити різночитання серед лінгвістів-укладачів словників при спробі дати точне лексикографическое відображення знижених словникових одиниць, причину якого ми бачимо в невірному підході до даного лексичному матеріалу, тобто у спробі В«для зручностіВ» дати тієї чи іншої лексеме-якої стилістичний маркер, тоді як стилістичний маркер - відображення функціонального навантаження лексеми в конкретній мовній ситуації і може змінюватись в залежності від сфери вживання слова інтенції мовця. З нашої точки зору, доречніше говорити про стилістичному кластері лексеми, тобто про сукупність стилістичних маркерів однієї родової лексичної одиниці, здатної виконувати ряд функцій:
1) когерентну;
2) дейктіческіх;
3) номінативну;
4) инвективной;
5) психологічну;
6) ідентифікаційну;
7) експресивну.
Особливо слід виділити естетичну функцію, так як вона проявляється не в усному мовленні як такої, а в літературі (про молодь) з метою надати діалогам в тексті живе, розмовне звучання, відрізняє В«знижений мову В», який завжди конкретніше і яскравіше, ніж манірний і занадто абстрактний літературна мова, економічніше і зручніше, висловлює суб'єктивні відчуття і створює невимушену атмосферу спілкування. p> Говорячи про джерела поповнення родової лексики, ми підкреслюємо зрослу актуальність запозичень з англійської мови, що пояснюється мовної модою, культурними стандартами, привнесених до Німеччини з США через поп-ідустріі і комп'ютерну продукцію. p> Слід зазначити і нову тенденцію - запозичення з турецької мови, пояснюється вже тісною взаємодією власне німецькій і емігрантських (у даному випадку турецької) культур.
Одночасно можна говорити про дедалі слабшої ролі діалектної лексики в мові, а також про незначне запозиченні з європейських мов. p> Розглядаючи словотвір як джерело поповнення регістра родової лексики, ми не знаходимо власне В«знижених словотворчих моделей В», так як словотвір розмовної мови ділить кошти з літературною мовою. Проте, мова може йти про низку таких характерних для родового мови прийомів, як:
1) фонологічна германізація (при запозиченні);
2) лексична мутація;
3) творча словоігра;
4) неологізаціі;
5) вербалізація іменників;
6) зміна значення слова.
На закінчення хотілося б сказати, що дана робота ні в жодному разі не претендує на повноту зважаючи певної обмеженості фактичного матеріалу, яким є не жива мова носіїв мови, а художня література, а також у зв'язку з різноманіттям аспектів дослідження родової лексики, охопити які в одній роботі не представляється можливим. Однією з перспектив подальшого дослідження могла б стати проблема перекладу родової лексики на іншу мову.
Список літератури
1. Алексєєва, Л. М. Термінопорожденіе як основа наукової творчості// Термінознавство. - М.: Московський ліцей, 1998 (1). - № l-з. ^ _ p> С. 19-27. p> 2. Алексєєва, Л. М. Термінологічна метафоризація як процес породження подібності// Термінознавство. - М.: Московський ліцей, 1998 (2). _ № 1-3.-С. 34-43. p> 3. Антонова, М. В., Лейчик, В. М. Функції науково-технічного терміна та їх застосування в інформаційних процесах// Науково-технічна інформація. Серія 2. Інформаційні процеси та системи, ВІНІТІ. -1990. - № 11.-С. 2-8. p> 4. Арапова, Н. С. Професіоналізми// Мовознавство. Великий енциклопедичний словник/Гол. ред. В. Н. Ярцева. - М.: Велика Російська енциклопедія, 1998...
