до дійсності і мистецтву, вміння практично застосовувати художні здібності в процесі трудової, навчальної та громадської діяльності.
Таким чином, головна мета образотворчого мистецтва в школі - духовно збагатити дитини, навчити проникненню в естетичну сутність твору мистецтва.
Тим часом, урок - це не єдина форма знайомства дітей з мистецтвом. Саме позакласна і позашкільна робота дають дітям реальну можливість познайомитися з мистецтвом ширше. Там же вони знайомляться і з такими видами мистецтва як кіно і театр.
Особливість цих видів мистецтва полягає в емоційному впливі на дитину. Глядач безпосередньо відчуває радість співпереживання, мимоволі відчуває себе співучасником подій і конфліктів, що відбуваються на сцені. В«Своєрідність естетичного впливу театру, - зазначає А.І. Буров, - обумовлено колективним характером сприйняття В». Н.В. Гоголь писав: В«У театрі натовп ні в чому несхожі між собою, розбита по одиницям, може раптом потрястися одним потрясінням, заридати одними сльозами і засміятися одним загальним сміхом В».
Театр - синтез багатьох мистецтв, об'єднаних в гармонійне ціле. Театр впливає не тільки словом, особливим емоційним станом актора, а й пластикою руху, музикою, світлом, кольором, художнім оформленням сцени. А співпереживання глядачів і сцени, співпереживання глядачів між собою тільки посилює емоційний вплив театрального видовища. У сукупності всіх своїх коштів театр володіє потужним механізмом впливу на будь-яку особистість, в тому числі і дитини, розвиваючи його морально, духовно і, звичайно, естетично.
Таким чином, враховуючи естетичну сутність самого мистецтва і те, що саме програми з предметів художнього циклу ставлять перед собою завдання естетичного розвитку дитини, можна зробити висновок, що в рамках шкільної програми мистецтво є основним засобом естетичного виховання. Ця думка також наголошується в роботах Б.М. Неменского, Б.Т. Лихачова, А.І. Бурова та інших педагогів з естетичного виховання. <В
Висновок
Естетичне виховання є важливим чинником у навчанні, а також у житті. У учнів з'являється самостійність суджень, уміння концентруватися, постійно збагачувати власний запас знань, володіти багатостороннім поглядом на навколишній світ. Суспільство отримує гідного свого члена, який, володіючи перерахованими вище якостями, зможе ефективно вирішувати завдання, поставлені перед ним. p> Вплив естетичних явищ життя і мистецтва на особистість може проходити як цілеспрямовано, так і спонтанно. У цьому процесі величезну роль грає школа. У навчальному плані закріплені такі предмети як образотворче мистецтво, музика, література, основою яких є мистецтво. Це не випадково. Аналізуючи літературу, ми зробили висновок, що мистецтво є основним засобом естетичного виховання. Дослідження показало, що і пізнавальний інтерес до мистецтва у молодших школярів досить великий, а наявність інтересу - це перше з умов успішного виховання. Крім того, м...
