, вищої і післявузівської професійної освіти, інститутів підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів. p> Для цього необхідно:
здійснити диференціацію освітніх установ початкової професійної освіти за 4 групами: державні федерального рівня (підготовка робітничих кадрів для наукоємних виробництв і високотехнологічних галузей); державні v рівня суб'єктів Російської Федерації, як основні в системі початкової професійної освіти (реалізація освітніх програм по більшості професій відповідно до потреб територіальних ринків праці); муніципальні освітні установи (забезпечення потреб у робітничих кадрах для муніципальних підприємств базового обслуговування, комунального, міського та сільського господарства); недержавні освітні установи початкового професійної освіти (підготовка для конкретних комерційних і некомерційних організацій);
передати управління, власність і фінансування освітніх установ початкової професійної освіти з федерального на відповідний рівень;
реструктурувати по мірі готовності та за погодженням з органами виконавчої влади суб'єктів Федерації освітні установи початкової та середньої професійної освіти за профілями підготовки, провести укрупнення і об'єднання навчальних закладів; сформувати регіональні та муніципальні коледжі, реалізують освітні програми початкової, середньої та першого ступеня вищої професійної освіти;
забезпечити спільне використання на взаємовигідній основі матеріальної бази навчальних закладів початкової та середньої професійної освіти та їх кадрового потенціалів;
посилити практичну підготовку учнів початкової професійної освіти на базі профільних підприємств;
розробити правову базу для розвитку нових організаційно-правових форм у системі професійної освіти, в тому числі передбачають співзасновництво, з дотриманням умов добровільності і збереження автономії навчальних закладів. p> Необхідно сформувати програму пріоритетної підтримки провідних вузів Росії, складових її національне надбання. Ця програма має передбачати розвиток їх кадрового і технічного потенціалу, в тому числі за рахунок інтеграції з профільними установами Російської академії наук і федеральними науковими центрами. Завдання провідних університетів v відтворення наукової, культурної, управлінської та політичної еліти країни v повинна підкріплюватися особливим режимом фінансування цих вузів, маючи на увазі підвищений норматив фінансування в розрахунку на студента, виділення цільових коштів на оновлення матеріально-технічної бази, повне фінансування гуртожитків з федерального бюджету. Склад провідних вузів буде визначатися на основі рейтингів за спеціальностях (напрямами підготовки). p> У середньостроковій перспективі (2002 v 2005 рр..) структурна перебудова дозволить:
усунути диспропорції між структурою підготовки кадрів і структурою перспективного попиту на них з боку загальноросійського та регіональних ринків праці;
завершити формування мережі освітніх установ...
