значає основні переваги делегування. p align="justify"> М. Мескон, М. Альберт і Ф. Хедоурі виділяють роль принципу делегування повноважень; даю т визначення відповідальності; розкривають термін повноважень; перераховують два концепції процесу, за допомогою якого передаються повноваження; визначають межі меж повноважень; визначають проблему перешкод, що встали на шляху делегування, та шляхи її вирішення; перераховують методи створення дієвого делегування.
А.В. Карпов дає визначення повноважень; перераховує два основні положення делегування; визначає організаційні принципи делегування; виділяє психологічні труднощі прийняття принципу делегування; виділив явище В«гіперделегірованіяВ»; зазначає якості керівника і правила його поведінки, що сприяють ефективному делегуванню повноважень. p align="justify"> Однією з особливостей, яку слід відзначити, є те, що характер перерахованих аспектів носить яскраво виражений психологічний відтінок у роботах М.М. Вересова, К. Кінан і А.В. Карпова, і структурно-організаційний відтінок - у роботах В.І. Кнорринга і М. Мескон, М. Альберта Ф. Хедоурі. У середньому ж всі автори дотримуються однієї схеми опису принципу делегування повноважень. p align="justify"> Також варто відзначити, що тільки В.І. Кнорринг дає в своїх роботах ієрархічну піраміду підпорядкованості працівників керівникам; тільки М. Мескон, М. Альберт і Ф. Хедоурі відзначають у своїх роботах сутність терміна В«відповідальністьВ»; тільки А.В. Карпов розкриває феномен В«гіперделегірованіяВ», прямо протилежний небажанню делегувати. p align="justify"> З цього випливає висновок, що більшість розглянутих нами авторів схиляються до психологічного аналізу принципу делегування повноважень. Виходячи з цього, слід провести більш детальний аналіз позитивних і негативних сторін делегування повноважень. p align="justify"> Спочатку визначимо, які позитивні моменти можуть сприяти успішному делегуванню? На думку авторів, для цього підлеглі повинні дійсно знати і розуміти, які нові обов'язки передані їм. Співробітник повинен бути підготовлений до виконання нових функцій завчасно, щоб була впевненість у його здатності виконати завдання і забезпечити дію механізму стимулювання та мотивації. p align="justify"> Виконавець повинен знати свої права та обов'язки без будь-яких невизначеностей. Він повинен бути вільний у своїх діях: чим менш помітно участь керівника у виборі шляхів реалізації поставлених завдань, тим краще. Також виконавець повинен бути впевнений у своєму праві іти на продуманий ризик і в праві здійснення помилок. p align="justify"> Повинні бути встановлені конкретні цілі та строки виконання завдання; підлеглий повинен правильно розуміти необхідність контролю ходу виконання і давати об'єктивну інформацію про відхилення від планових показників.
Визначившись з позитивними моментами, ми повинні зрозуміти, чого ж можна досягти при дотриманні всіх правил? Одним з досягнень при використанні прин...
