ворення, відсутність, заміна, змішання) в різних фонетичних умовах. Слід відзначати не тільки відсутність або заміну звуків, але і виразність, ясність вимови, їх диференціацію, особливості темпу мови, мовного дихання. Всі мовні порушення логопед фіксує в індивідуальної мовної мапі обстежуваного дитини. p align="justify"> У процесі діагностики застосовуються різні прийоми відбитого і самостійного відтворення лексичного матеріалу за допомогою картинок, складів, слів, пропозицій і чистоговорок, що включають досліджувані звуки. Одним з основних вимог до лексичному матеріалу є розуміння значення слів, пропонованих дитині для відтворення при обстеженні звуковимови. p align="justify"> Висновок
Проблема вивчення особливостей звукопроізносітельной сторони мовлення у дітей зі стертою формою дизартрії в даний час є дуже актуальною в силу великої поширеності даного порушення у дітей. Вивченням даної проблеми займалися багато вітчизняні дослідники: О. Ф. Архипова, Л. І. Бєлякова, Є. М. Винарская, В. А. Кисельова, О. В. Правдіна, Н. Н. Волоськовиє та ін
Дизартрія являє собою порушення произносительной сторони мови, обумовлене недостатністю іннервації мовного апарату. Спільними клінічними ознаками дизартрії є: 1) порушення м'язового тонусу в артикуляційної мускулатурі, які мають різний характер залежно від локалізації ураження мозку, 2) обмеження рухливості артикуляційних м'язів в результаті паралічів і парезів. Обмеження рухливості артикуляційної мускулатури призводить до порушень звуковимови. p align="justify"> Стертая дизартрія - це складне мовне розлад, що характеризується варіативністю порушень компонентів мовленнєвої діяльності: артикуляції, дикції, голосу, дихання, міміки, мелодико-інтонаційної сторони мови. Ця форма дизартрії на думку багатьох дослідників є одним з найпоширеніших і важко піддаються корекції порушень произносительной сторони мови дітей. p align="justify"> Багато авторів, які вивчають проблему звуковимови при стертою дизартрії, вказують, що для всіх дітей характерні поліморфні порушення звуковимови. У дітей з цією патологією спостерігаються численні і різноманітні порушення произносительной сторони мови, що виражаються у спотворенні, змішуванні, заміні та пропусках різних звуків. Таким чином, порушення звуковимови є провідними в структурі дефекту при стертою дизартрії. p align="justify"> У нашій роботі були використані методики діагностики звуковимови дітей зі стертою дизартрією різних авторів: Є. Ф. Архипової, М. А. Поваляєвої, В. А. Кисельової, Т. Б. Філічева та ін
Поставлена ​​нами мета роботи досягнута, завдання виконані.
Список літератури
1. Архипова Є. Ф. Стертая дизартрія у дітей: навч. посібник для студентів вузів. - М.: АСТ: Астрель: ОХОРОНЕЦЬ, 2007.
2. Архипова Є. Ф. Корекційно-логопедична роб...
