се-таки дуже важливий, адже навіть в даному випадку якщо один з компонентів засвоєння буде відсутній, то й сам процес засвоєння не буде протікати на всі 100%.
Так як мені вдалося переконатися, що практична діяльність дуже важлива для здобуття професії, а значить і для засвоєння, отже. вдалося виявити наступні умови для найбільш швидкого засвоєння знань:
наочність наданої інформації.
можливість використання її в практичній діяльності.
кількаразове повторення однієї і тієї інформації.
використання мультимедійних технологій.
Висновок до розділу
У рамках психолого-педагогічного дослідження умов засвоєння знань в установах СПО нами встановлено, що навчаються усвідомлено прагнуть до самореалізації, самоврядуванню і самостійності; володіють життєвим (побутовим, професійним і соціальним) досвідом, який доцільно використовувати як джерело навчання. Провідна роль у процесі навчання належить навчається, тому необхідно особливу увагу приділяти розвитку пізнавальних потреб учнів. Крім того серед факторів, що впливають на засвоєння головне займає педагога, який доступно, зрозуміло і з оптимальним темпом зможе пояснити їм незнайомий матеріал. Причому, кожен навчається хоче бачити в ролі свого наставника впевненого і знаючої людини. p align="justify"> Як вже згадувалося, раніше новизна подання інформації допомагає студентам краще її зрозуміти і засвоїти.
Застосування отриманих знань на практиці - це найкращий спосіб найбільш повного засвоєння знань.
Застосування нових технологій і ілюстрація і наочне уявлення інформації так само допоможе найбільш повно засвоїти інформацію.
Висновок
В ході проведеного дослідження мною були виявлено, проаналізовано і доведено наступне:
кілька факторів впливають на засвоєння студентів СПО.
певні умови створені для успішного засвоєння знань.
доведено прямий вплив педагогічної діяльності педагога на процес засвоєння.
Головною метою даної роботи було виявлення та діагностування умов сприяють більш ефективному засвоєнню навчального матеріалу у студентів СПО.
Дана мета була досягнута. Усі поставлені завдання були виконані:
Було проаналізовано література з питань пов'язаних з умовами засвоєння знань студентами.
Виявлено психолого-педагогічні умови засвоєння студентами СПО.
Підібрано методичні діагностики для студентів СПО та апробовані на них же.
провели дослідження виявлених умов, проведено їх аналіз з подальшим виведенням.
Практична діяльність дуже важлива для успішно...
