альність, навколишній людини предметний світ, але в образах уяви завжди присутній певний відрив від реальності, вихід за межі вже існуючого реального світу. p align="justify"> Уява - це психічний процес створення нового у формі образу, подання або ідеї, на основі переробки, уявної реконструкції уявлень, наявних в досвіді людини.
Образи уяви не можуть народитися на порожньому місці. Основою для них служать знання, враження і чуттєвий досвід людини. Чим більше і різноманітніше особистий досвід людини, тим більше у нього можливостей для створення нових образів. p align="justify"> Якщо образи пам'яті - це образи минулого, образи сприйняття - це образи сьогодення, то уява - це образи майбутнього, які створюються в сьогоденні на підставі минулого. Уява, будучи пізнавальним процесом, будується на основі аналітико-синтетичної діяльності мозку. На підставі аналізу виділяються окремі частини, ознаки предметів і явищ, відбувається їх поділ на частини. Синтез об'єднує виділені частини в нові, раніше не існуючі комбінації і конструкції, в результаті чого з'являється новий образ або система образів. p align="justify"> Основними функціями уяви є:
Представлення дійсності в образах.
Регулювання емоційних станів.
Участь у довільній регуляції пізнавальних процесів і станів людини.
Формування внутрішнього плану дій.
Планування і програмування діяльності.
Преображення дійсності; якщо основною функцією пам'яті є збереження досвіду людини, то одна з функцій уяви - перетворення досвіду для побудови образів майбутнього.
Основна тенденція уяви - перетворення уявлень (образів), що забезпечує в кінцевому рахунку створення моделі ситуації явно нової, раніше не виникало.
Характеризуючи уяву з боку його механізмів, необхідно підкреслити, що його сутність становить процес перетворення уявлень, створення нових образів на основі наявних. Уява, фантазія - це відображення реальної дійсності в нових, несподіваних, незвичних поєднаннях і зв'язках. Якщо придумати щось цілком надзвичайне, то при ретельному розгляді з'ясується, що всі елементи, з яких склався вигадка, взяті з життя, почерпнуті з минулого досвіду, є результатами навмисного або ненавмисного аналізу безлічі фактів. p align="justify"> Уява перебуває у відносинах тісному зв'язку і взаємозалежності з усіма пізнавальними процесами (сприйняттям, пам'яттю, мисленням) і промовою. Тому бажано щоб при складанні різних розвиваючих програм для дітей з порушеннями слуху враховували не тільки наявність самого дефекту слуху, але і його ступінь. І на підставі цього можливе створювалися різні підходи до навчання глухих і слабочуючих дітей, тоді б ефективність роботи ...
