на 3 кг легше, ніж Гусєв. Уткін на 74 кг важче, ніж Комаров. Хто важче за всіх?
Маша набагато слабкіше, ніж Ліза. Маша трохи сильніше, ніж Ніна. Хто слабший всіх?
Віра трохи темніше, ніж Люба. Віра набагато світліше, ніж Катя. Хто світліше всіх?
Петя повільніше, ніж Коля. Вова швидше, ніж Петя. Хто швидше?
Саша важче, ніж Маша. Діма легше, ніж Саша. Хто легше?
Віра веселіше, ніж Катя і легше, ніж Маша. Віра сумніше, ніж Маша і важче, ніж Катя. Хто найсумніший і хто найважчий?
Рита темніше, ніж Ліза і молодше, ніж Ніна. Рита світліше, ніж Ніна і старше, ніж Ліза. Хто самий темний і наймолодший?
Юля веселіше, ніж Ася. Ася легше, ніж Соня. Соня сильніше, ніж Юля. Юля важче, ніж Соня. Соня сумніше, ніж Ася. Ася слабкіше, ніж Юля. Хто найвеселіше, найлегший, найсильніший?
Толя темніше, ніж Мишко. Міша молодше, ніж Вова. Вова нижче, ніж Толя. Толя старше, ніж Вова. Вова світліше, ніж Мишко. Міша вище, ніж Толя. Хто самий світлий, найвищий, хто старший за всіх?
Процедура проведення групових перевірок рівня розвитку мислення у дітей початкових класів полягає в наступному. Дітям роздають по два аркуші. На одному надруковані завдання, а інший аркуш чистий, для відповідей. Завдання 1-22 необхідно варіювати, щоб забезпечити дітям самостійність у рішенні. Наприклад, можна змінити імена дітей, ознака, за якою вони порівнюються, без зміни структури відносин. Час виконання завдання 20 хв. При обробці отриманих відповідей кожна завдання, залежно від того, вірно чи невірно вона вирішена, позначається знаками В«+В» або В«-В». Якщо дитина не встиг вирішити завдання, то вона відзначається знаком В«0В». Потім дані по кожному учневі заносяться в підсумкову відомість:
№/№ Прізвище ученіканомер задачі12 3 4 5 6 20 21 22
Користуючись даними цієї таблиці, можна легко підрахувати кількість дітей (у відс.), які вирішили певне число завдань правильно. Ці дані можна порівняти з даними іншого паралельного класу, а також по роках навчання. Найлегші задачі (перші 4) можуть вирішити більшість дітей наприкінці першого року навчання. Найважчі (останні 4) вирішують в основному діти третього класу
Оцінка вербально-логічного мислення
Для проведення дослідження потрібні бланки методики В«Виключення слівВ», що дозволяє оцінити здібності випробуваного до узагальнення і виділення істотних ознак. Методика складається з 15 серій, в кожній серії - по 4 слова Експериментатору необхідно мати секундомір і протокол для реєстрації відповідей. p align="justify"> Бланк методики В«В...
