іна -В.В. Давидова можна досягти:
а) погіршення пам'яті
b) гальмування розвитку мислення
с) виникнення і розвиток теоретичного мислення
d) виникнення небажання вчиться.
Ключі до тестів
Тест № 1Тест № 2 № вопросаОтвет №
Робочий зошит № 1
. Хто займався ідеями розвивального навчання в XVI - XIX ст.
. Ким був Мішель Монтень (1533 - 1592)
. Ким був Ж. Ж. Руссо (1712 - 1778)
. Назвіть кілька принципів системи РВ Л. В. Занкова
. Ким був Д. Б. Ельконін (1904 -1984)
. Де народився і вчився Д. Б. Ельконін
. Назвіть кілька книг Д. Б. Ельконіна
. Що відкрили на базі школи № 91 у 1959р.
. Що вирішила Колегія Міністерства освіти РФ освітній системі Д.Б. Ельконіна - В. В. Давидова у 1996р.
. Ким була створена система розвивального навчання
. За рівнем застосування система освіти Д.Б. Ельконіна - В.В. Давидова
. За типом управління пізнавальною діяльністю СО Д.Б. Ельконіна - В.В. Давидова
. Назвіть 2 будь-яких завдання СО Д.Б. Ельконіна -В.В. Давидова
. Назвіть кілька результатів навчаються за системою Д. Ельконіна - В.В. Давидова
. Головне завдання шкільної освіти в підлітковому віці
. Що таке людське мислення
. Найголовніший показник розумно-теоретичного мислення
. Завдання початкового навчання російській мові
. Основний зміст курсу математики
. Основне завдання курсу В«Навколишній світВ»
Відповіді до робочого зошита № 1
. М. Монтень, Я. А. Коменський, Ж.-Ж. Руссо, І. Г. Песталоцці, А. Дістервег та інші.
. Мішель Монтень (1533 - 1592) - видатний французький мислитель епохи Відродження, один з представників філософського скептицизму.
