2 До/Вт. Цей наочний еквівалент вказує на необгрунтованість вимог СНиП по обов'язковому підвищенню до вимог етапу 2 рівня теплозахисту зовнішніх стін реставруються капітально ремонтуються будівель.
У нижньому рядку таблиці 3 наведені питомі енерго витрати будівлі для зіставляються варіантів без урахування додаткових енерго витрат на цілорічне гаряче водопостачання, частка яких у видатковій частині енергобалансу будівлі порівнянна з витратами на опалення (844 МВт год/рік або 116 кВт . ч/м 2. рік). Навіть без урахування ГВП отримана більш контрастна картина, ніж представлена ​​вище в табл. 1. За питомою енерго затратам варіанти № 2 та № 3 при прийнятих даних виявилися практично рівноцінні, але вартість варіанту без утеплення зовнішніх стін повинна бути в кілька разів нижче. Крім того, сумнівно в кліматичних умовах середньої смуги Росії забезпечити експлуатаційну надійність зовнішнього 16 см шару додаткової теплоізоляції з 2 см шаром цементно-піщаної штукатурки.
Результати проведеного аналізу структури теплового балансу будівлі дозволяють зробити наступні висновки та рекомендації:
В· найбільша частка тепловтрат (50%) у видатковій частині теплового балансу існуючої будівлі по базисного варіанту № 1 викликана додатковими енерго витратами на підігрів інфільтрує холодного повітря в основному через вікна, сіни дверей і вертикальні стики панельних зовнішніх стін;
В· за варіантом № 1 частка трансмісійних тепловтрат через зовнішні стіни будинків повинна скласти 21,3%, яка у варіанті № 3 при утепленні стін і виконанні вимог СНиП з обов'язкового підвищення теплозахисту стін до рівня етапу 2 повинна бути знижена лише на 8,6% при рентабельності інвестицій на утеплення стін менше 5% за рахунок вартості збереженої теплоти.
В· по альтернативним варіантом № 2 без утеплення стін, застосування енергоефективних конструкцій вікон, що забезпечують при найменших витратах зниження трансмісійних тепловтрат і одночасно припливу інфільтрує повітря, має дати в сукупності боле високий економічний ефект при рентабельності капіталовкладень не менше 20%.
В· поряд з застосуванням енергоефективних вікон при реконструкції будівель можуть бути використані й інші енергозберігаючі технічні рішення (регулювання і контроль відпуску теплоти, економне витрачання гарячої води, утеплення труб в технічному підвалі, утеплення тамбурів і вхідних дверей та ін) при обов'язковому економічному обгрунтуванні їх доцільності в порівняння зі вартістю сберегаемой теплової енергії. Неприпустимо перетворювати утеплення реконструюються будівель на самоціль без техніко-економічних обгрунтувань ефективності пропонованих енергозберігаючих технічних рішень;
В· вимоги СНиП 11-3-79 * в частині обов'язкового утеплення огороджувальних конструкцій реставруються і капітально ремонтуються будівель повинні бути переглянуті;
В· доцільно додатково розробити методичні вказівки щодо зниження енергоспоживання в існуючому фонді житлових і цивільних будинків, більшість рекомендацій яких повинні бути здійсненні власними силами квартиронаймачів і домовласників.
II . Методологія наукових досліджень
В
2.1 Основні положення теорії пізнання
Процес пізнання як основа будь-якого наукового дослідження являє собою складний діалектичний процес поступового відтворення у свідомості людини сутності процесів і явищ навколишнього його дійсності. У процесі пізнання людина освоює світ, перетворює його для поліпшення умов свого життя. Пізнання є процес занурення (розуму) в неорганічну природу заради підпорядкування її влади суб'єкта В». Рушійною силою і кінцевою метою пізнання є практика, перетворююча світ на основі його власних законів.
Теорія пізнання являє собою вчення про закономірності процесу пізнання навколишнього світу, методах і формах цього процесу, про істину, критеріїв та умов її достовірності. Теорія пізнання є філософсько-методологічною основою будь-якого наукового дослідження, і тому основи цієї теорії повинен знати кожен початківець дослідник. Методологія наукового дослідження являє собою вчення про принципи побудови, форми і способи наукового пізнання.
У теорії пізнання здавна існують два основних напрямки: матеріалістичне і ідеалістичне. Ідеалізм визначає процес пізнання як самопознаванія світового духу (Г. Гегель), аналіз В«комплексу відчуттівВ» (Д. Берклі, махізм), заперечує можливість проникнення в сутність речей. Матеріалізм в протилежність ідеалізму визначає пізнання як відображення реального світу, навколишнього людини.
Далі пізнання переходить в синтез досліджуваного об'єкта, цілісне його відтворення, але на основі попереднього аналізу. Як показав К. Маркс, загальний хід людського пізнання, його діалектика виражені в русі мислення від реального вихідного конкретного абстрактного і в подальшому сходженн...
