вчителя полягає в тому, щоб дати учням вміння, які дозволяють активно включатися у творчу, дослідницьку діяльність, сприяти формуванню та розвитку дослідницьких навичок та умінь у учнів. У математиці дослідження - спосіб мислення. Дослідження має бути доступно учневі. Завдання вчителя створити умови, за яких учень міг би застосовувати нові знання в незнайомій нестандартної ситуації. Для цього необхідно певним чином підібрати систему вправ. p align="justify"> Педагогічна цінність дослідницьких завдань в тому, що вони допомагають вчителю підвести учнів до самостійного мислення та самостійної практичної діяльності; сприяють формуванню у школярів таких якостей, як у думчівость, терплячість, наполегливість, витримка, акуратність, кмітливість; розвивають дослідницький підхід до досліджуваних технологічних процесів.
Дослідницька діяльність відкриває величезні можливості для співпраці учнів та учня з учителем. Обов'язки вчителя при цьому не менш складні і відповідальні, ніж учня. Необхідний ретельний добір і аналіз змісту навчального матеріалу, на основі якого вчитель вміє виділити ті ж питання, які доступні учням для самостійного опрацювання і важливі для розвитку пізнавального інтересу. br/>
Висновок
Аналіз педагогічної та методичної літератури, дослідження завдань дослідницького характеру в практичній діяльності дозволяють зробити висновки і узагальнення з теми дослідження.
Дослідницька діяльність учнів відіграє величезну роль у сучасних шкільних програмах.
Дослідницька діяльність учнів - це сукупність дій пошукового характеру, ведуча до відкриття невідомих для учнів фактів, теоретичних знань і способів діяльності.
Для розвитку умінь дослідницької діяльності необхідно знайти і реалізувати такі умови, які відповідають поставленої мети.
Можливо виділення умов формування дослідницьких умінь молодших школярів:
. Мотивація
Необхідно допомагати учням розуміти сенс їх творчої дослідницької діяльності, бачити в цьому можливість реалізації власних талантів і можливостей, спосіб самореалізації та самовдосконалення.
. Цілеспрямованість і систематичність
Робота з розвитку дослідницьких умінь повинна проходити в урочної і позаурочної діяльності. Учитель повинен використовувати матеріал уроків читання, російської мови, математики, навколишнього світу з метою формування умінь дослідницької діяльності, постійно використовувати дослідницький метод у викладанні тем. p align="justify">. Творча середу
Вчитель повинен сприяти створенню творчої атмосфери, підтримувати інтерес до дослідницької роботи.
. Психологічний комфорт
Одне із завдань вчителя - заохочуват...
