льно градуюються. Заохочується спочатку чорновий варіант, а потім чистовик. p align="justify">. Підведення підсумків проектної роботи
Кожен проект обговорюється, тобто що вийшло, що не вийшло; чий проект був найбільш вдалим і оригінальним. При оцінці готового проекту слід звертати увагу не тільки на правильне використання мовних структур, але також на творче оформлення. Кожна група або учень висловлює свою думку, задає питання, що цікавлять за темою проекту. p align="justify"> Проекти припускають активізацію навчаються: вони повинні писати, вирізати, наклеювати, шукати в довідниках, розмовляти з іншими людьми, шукати фотографії та рисун ки і навіть самостійно робити записи на аудіокасету. І, нарешті, що навчаються з різним рівнем підготовки можуть брати участь в проектній роботі у відповідності зі своїми можливостями. p align="justify"> Основним завданням освіти стає актуальне дослідження навколишнього життя. Вчитель і учні йдуть цим шляхом разом, від проекту до проекту. Проект, який виконують учні, повинен викликати в них ентузіазм, захоплювати їх. Будь-яка дія, що виконується індивідуально, в групі, за підтримки вчителя або інших людей, школярі повинні самостійно спланувати, виконати, проаналізувати і оцінити роботу. p align="justify"> В основному більшість проектів виконуються в ході підсумкових уроків, коли за результатами його виконання, оцінюється засвоєння учнями певного навчального матеріалу.
При оцінці готового проекту слід звертати увагу також на творче оформлення. Важливим стимулом для розвитку особистості школярів є ступінь їхньої творчості та оригінальності при виконанні проекту. Метод проектів є більш продуктивним, так як в процесі виконання навчального проекту знання набуваються що навчаються в процесі використання інформації при вирішенні практичних завдань. Пошук ж рішення практичних завдань активізує необхідність добування знань, пізнавальну діяльність. Як і кожен метод проекту має переваги і недоліки. p align="justify"> До переваг проектного методу можна віднести:
. Метод проектів характеризується високою коммуникативностью і активним включенням навчаються у навчальну діяльність;
. Кожен навчається приймає особисту відповідальність за просування в навчанні;
. Робота над проектом поєднується зі створенням міцної бази у учнів; використання методу проектів дозволяє створювати умови для розвитку особистості учня, так як він розвиває активне самостійне мислення і вчить учня не просто запам'ятовувати і відтворювати знання, які дає йому школа, а вміти застосовувати їх на практиці ;
. Процес роботи над проектом стимулює навчаються бути діяльнісними;
. При захисті проектів учень виступає як індивідуальність, здатна не тільки оцінити дійсність, а й проектувати якісь необхідні зміни для поліпшення володіння іноземною мовою. p align="justify"> До нед...
