дітей з неблагополучних сімей, хотілося б відзначити наступні позитивні моменти:
обстановка в притулку вельми приємна, в приміщеннях затишно, що сприяє сприятливому розвитку дітей;
наявність безлічі наочних барвистих посібників, плакатів, стендів, пам'яток з навичкам самообслуговування;
наявність всієї необхідної техніки для гармонійного розвитку дітей;
наявність різних іграшок, в першу чергу розвиваючих;
вихователі ставляться до дітей з особливою турботою;
всі форми і методи використовувані вихователями дають хороший ефект у формуванні навичок самообслуговування;
сформовані групи дітей за віком (всього 2 групи).
індивідуальний підходу до дітей; облік їх віку, здоров'я, психічного стану;
створені умови, найбільш наближені до домашніх. Кожна дитина включається в сім'ї в систему ігрової, навчальної і трудової діяльності. Виробляється і здійснюється особиста програма розвитку дитини;
Однак поряд з позитивними моментами можна виділити і негативні моменти:
не всім дітям приділяється достатня кількість часу, оскільки дітей у притулку значна кількість;
хотілося б створити житлові умови, найбільш наближені до домашніх, в плані створення окремих кімнат для декількох дітей. Щоб до кожній кімнаті був прикріплений вихователь;
мало уваги приділяється взаєминам між дітьми в процесі формування навичок самообслуговування;
більше б хотілося бачити турботу з боку старших дітей до молодших.
Необхідно кілька доопрацювати систему навчання навичкам самообслуговування. Можна включити в роботу такий вид діяльності як навчання дітей сільськогосподарському праці, наприклад, влітку, доглядати за садовим ділянкою, що перебуває на території Сунского соціального притулку. Оскільки дітей привозять до притулку в основному з сільської місцевості, проживають вони в приватному секторі, тому дітей необхідно навчати основам сільськогосподарської праці. Для того, щоб у майбутньому вони могли утримувати свій садову ділянку, якщо такий буде в наявності.
Обстановка в притулку досить сприятлива для розвитку дітей, до дітей вихователі ставляться як своїм. В успішному формуванні навичок самообслуговування велике значення мають умови. І тут важливо все: зручний одяг та взуття дітей, обладнання. Можна в шафах для одягу зробити по два металевих гачка замість одного, надійніше закріпити полички для взуття. Шафки стали зручніше.
Всі співробітники соціального притулку достатньо компетентні у своїй роботі і мають високу кваліфікацію. Більшу частину персоналу складають жінки. Виховною роботою також займаються вони.
Всього в сунского соціальному притулку працює 4 вихователя різного віку. Троє з чотирьох вихователів мають вищу педагогічну освіту.
Важливо врахувати й психологічні особливості вихователів, так як від цього залежить і психологічний стан, настрій і поведінку дітей. З трьома з чотирьох вихователів діти поводяться спокійно, сумлінно займається, не вередують.
Чи не маловажну роль грає і вік вихователів. Молодий вихователь легше сприймається дітьми, але н...
