нів. Очевидно, якщо батьки отримують з навчального закладу одну тільки негативну інформацію, то ні про яку співпрацю не може бути й мови.
Використання такого прийому, як відкритий лист, в якому батькам повідомляється про те, що їх син або дочка росте дуже відповідальним, добрим, працьовитим і порядною людиною, сприяє позитивним контактам, особливо, якщо лист відправлено до небудь урочистої дати. Звичайно, нерідко багато педагогів вважають, що подібна форма неприйнятна для технікумів, коледжів, училищ, так як учні люди дорослі і самі зобов'язані відповідати за свої вчинки. З цим можна посперечатися. Прояв уваги до батьків учнів це і визнання праці батьків, і виховання учнів .
Взаємодія з батьками здійснюється не тільки в індивідуальній, а й груповій формі.
Найпоширеніша форма роботи навчального закладу з сім'єю батьківські збори. Доцільно скласти план проведення батьківських зборів на весь період навчання. Звичайно, згодом теми зборів будуть коригуватися. Але, безумовно, програма діяльності повинна бути. Немає нічого більш антипедагогічну, ніж зустрічі з батьками, на яких все зводиться до перегортання журналу, перерахуванню оцінок з предметів і скаргам на учнів за погану успішність і відвідуваність.
Немає сумнівів, навчання головна праця учня. Але до питань, пов'язаних з успішністю і відвідуванням, потрібно підходити; гранично ретельно і обережно. В арсенал класного керівника можуть бути включені пам'ятки батькам «Як забезпечити учневі успіх у навчальній діяльності»; рекомендації викладачів, що працюють в класі; поради та рекомендації психолога; виступи відмінників про організацію навчального праці; «Круглий стіл» за участю батьків добре успішних учнів, фахівців, педагогів, психолога, адміністрації, медичного працівника; діагностика причин слабкої успішності окремих учнів, інформація про яку повідомляється батькам тільки в узагальненій формі; збори-практикуми, на яких розбір конкретних ситуацій супроводжується коментарем спеціаліста.
Як бачимо, форм продуктивної взаємодії існує безліч, але важливо знайти найоптимальнішу для конкретної ситуації. Основне завдання класного керівника полягає в тому, щоб забезпечити високу змістовність і результативність кожної зустрічі з батьками учнів.
Доцільно провести збори по найгострішим проблемам, наприклад «Ціна шкідливих звичок», «Учні та наркотики», «Закон про мене, мені про закон» (профілактика правопорушень серед учнів) та ін
Збори повинні бути підготовлено на відповідному інтелектуальному і емоційному рівні, який забезпечують: попередня діагностика відповідної проблеми в навчальному закладі, в навчальному класі (наприклад, ставлення до алкоголю, куріння і пр.); інформація для батьків за підсумками діагностування; демонстрація (по можливості) плакатів, відеофільмів, інших наочних засобів; виступи фахівців (припустимо, про ознаки пристрасті до наркотиків); конкретні рекомендації з профілактики негативних явищ.
Дуже важливий аспект взаємодії педагогів і батьків єдність позицій сім'ї та навчального закладу з наступних питань:
охорона здоров'я учнів. Неувага батьків до режиму праці та відпочинку своїх дітей є причиною труднощів у навчанні, а зневажливе ставлення самих учнів до свого здоров'я призводить до пропусків занять;...
