'ясували, що з помощьюнихдетизакрепляютполученныезнанияиналаживаютпозитивноеотношениекживотным, виявляють до них інтерес, хотятзаботітьсяіберечьіх.
Упроцесі експериментальної частини нашої роботи Намібія апробовані підібрані екологічні казки, спрямовані на виховання дбайливого ставлення дітей 5-6 років до тварин. Быливыявленыследующиепедагогическиеусловиявоспитанияудетей5-6летбережногоотношениякживотным:
екологічні казки повинні відповідати пропонованим до них вимогам:
? в них повинні міститися наукові реалістичні уявлення про природу в цілому, і про тварин зокрема;
? у зміст казкового твори не повинні порушуватися екологічні правила;
? екологічні казки повинні містити приклади екологічної поведінки та екологічної етики;
розповідання дітям екологічних казок повинно поєднуватися з подальшою бесідою;
розповідання дітям екологічних казок має супроводжуватися ілюстративним матеріалом.
Отже, це підтверджує правильність висунутої нами гіпотези.
Такимобразом, в ходеданнойработымыпроанализировалитеоретическиеосновыпроблемывоспитаниябережногоотношениякживотнымудетей5-6летпосредством екологічних казок, інаосновеетіхданнихнамі було сформовано дбайливе ставлення до тварин у дітей 5-6 років за допомогою екологічних казок. Ісходяізполученнихданних в ході експериментальної частини нашої работы,можносказать,чтопрослеживаетсядинамикапроявлениябережногоотношениякживотнымудетейвэкспериментальнойгруппе. Так високий рівень піднявся з 34% до 56%, середній рівень став менше - 33%, а низький рівень знизився з 22% до 11%. Детісталі усвідомлювати, що тварин слід охороняти і піклуватися про них, ухажіватьзанімі.
Перспективу нашої роботи ми бачимо в подальшому вивченні даної проблеми - вихованні дбайливого ставлення до тварин у дітей 6-7 років за допомогою методу проектів.
Список літератури
1. Барабанова, С. Екологічні казки//Учительська газета - 2007. - №48.- С.11-27.// враолрававав№48 (10181)/2007-11-27
2. Бєлінський, В.Г. Про дитячі книгах//Собр. соч.- М., 1978. - Т.3, С.61
. Бобылева,Л.,Бобылева,О.Жалетьнадоуметь:Экологическиебеседысдошкольниками//Дошкольноевоспитание- 1998. - №7.-с.42-45.
. Бобильова, Л. Екологічні знання - дошкільнятам//Дошкільне виховання - 1997. - №7.- С.16-20.
5. Велика Радянська Енциклопедія, Т.1/Под ред. А.М.Прохорова. М .: Радянська енциклопедія, 1970. - 475с.
6. Великий психологічний словник/під ред. Зінченко В.П., Мещерякова Б.Г. СПб: Прайм-Еврознак, - 2005. - 672с.
7. Большунова, Н.Я. Місце казки у дошкільній освіті//Питання психології.- 1993. - №5 - С.39-43.
8. Вахрушева Л.Н. Активні методи і засоби розумового виховання дітей дошкільного віку.- Кіров: Изд-во ВятГГУ, 2006. - 173с.
9. Венгер, Л.А. Про що розповідає казка//Дошкільне виховання.- 1994. - №5. С.58-62.
10. Газіна, О. Граючи, вивчаємо природу//Дошкільне виховання - 1995.-№ 7.-с.14-17.
. Гурович, Л.М., Берегова, Л.Б., Логінова, В.І. Дитина і книга/під ред. В.І. Логінової. М., 1992.
. Дерябо, С.Д., Ясвин, В.А., Екологічна педагогіка та психологія: навчальний посібник. М .: Просвещение, - 1996. - 250с.
. Дошкільна педагогіка: навчальний посібник/під ред. В.І. Логінової, П.Г. Саморуковой.-М .: Просвещение, 1988. - 256 с.
. Дошкільна педагогіка: навчальний посібник/під ред. В.І. Ядешко, Ф.А. Сохіна.-М .: Просвещение, 1986. - 415 с.
. Евстратова, Л. Виховання у дітей дбайливого ставлення до природи//Дошкільне виховання - 1987.-№ 1.-с.23-25.
. Жуковська, Р.І. Рідний край. М .: Просвещение, 1990. - 176 с.
. Залецкая Н.Ю. Роль казок в екологічній освіті/Н.Ю. Залецкая//Додаткова освіта і виховання.- 2009. - № 3. - С. 39-42.
. Золотова, Є.І. Знайомимо дошкільнят з світом тварин: Книга для вихователів дитячого садка/під ред. Н.Ф. Віноградовой.-М .: Просвещение, 1988. - 160 с.
. Ібраімова, М. Виховання у дітей дбайливого ставлення до тварин//Дошкільне виховання.- 1990.-№ 1-с. 30-34.
. Інтернет-ресурс: http://aist-ped/ Особливості художньої літератури про природу, її значення в екологічному освіті дошкільнят.
21.Інтернет-ресурс: lt; http: //festival.1september/articles/538536/gt; А. А.Просекіна lt; http: //festival.1september/authors/102-646-423/gt; Екологічні казки та їх роль в...
