шими словами, оперуючи матеріалами образотворчої діяльності, людина відображає на ньому особливості свого внутрішнього світу. Тому проектні методики використовуються для виявлення найбільш яскравих переживань почуття страху.
Методика «Силует людини» Л. Лебедєвої [25, с.8] діагностує емоційний стан дитини по колірному вибору, згідно Максу Люшеру. Дослідження Макса Люшера показали, що чотирьом кольорам відповідають чотири типи відчуття себе [40, с.9]. Людині, що воліє синій колір, властива задоволеність життям, тому, хто обирає червоний, - життєрадісність, активність, зелений - серйозне ставлення до життя, стабільність, світло-жовтий - веселість, відкритість. Крім того, «сині» прагнуть до єдності, потребують злагоді, «червоні» прагнуть до успіху, можливості впливати на навколишнє. Ті, хто воліє зелений (а М. Люшер вважає, що цей колір у його тесті «холодний»), прагнуть до безпеки і стабільності (влада, знання, компетентність).
«Жовті» налаштовані на зміни, їм потрібна свобода, для того щоб сподіватися на краще. У рамки цих чотирьох кольорів вписується і час. Спокійному синьому відповідає довжина в часі, оранжево-червоному - справжнє, зеленому - поточне мить «тут і зараз», а жовтому - майбутнє.
Згідно, М. Люшер, Л.Н. Собчик важливо звернути увагу на колірний ряд. Вибір в першу чергу коричневого, сірого, чорного кольорів вказує па стан вираженого стресу. Це може бути об'єктивно понад - складна ситуація або невротична реакція на життєві труднощі .. Почуття виділяють явища, що мають стабільну мотиваційну значимість.
Малюнки емоцій і почуттів є, кажучи образно, своєрідний аналог невербальної форми сповіді, одкровення якої мимоволі стають надбанням психолога. У контексті, інтерпретації малюнка, варто звернути увагу, де саме розташовані такі «говорять» почуття і емоції, як біль, вина, образа, злість, приниження, страх, помста.
Інформативно «емоційне вміст» життєво важливих зон: області мозку, шиї, грудей, живота. Воно може вказувати на проблеми, які турбують людину, але з яких-небудь причин поки не усвідомлюються або свідомо придушуються.
Методика «Малюнок сім'ї» Г.Т. Хоментаускас і В.К. Лосевой дозволяє відстежити емоційні проблеми і труднощі взаємин у сім'ї дитини, побачити його суб'єктивну оцінку про його місце в сім'ї і відносинах з іншими членами сім'ї.
Г.Т. Хометаускас у своїй роботі «Використання дитячого малюнка для дослідження внутрішньосімейних відносин» каже: Особливості графічних презентацій членів сім'ї виражають почуття дитини до них, то, як дитина їх сприймає, які характеристики членів сім'ї для нього значимі, Які викликають тривогу .
Тест допомагає виявити ставлення дитини до членів своєї сім'ї, як він сприймає кожного з них і свою роль у сім'ї, а також ті взаємини, які викликають в ньому тривогу. [30, с.]
Ситуація в сім'ї, яку батьки оцінюють позитивно, може бути сприйнята дитиною абсолютно протилежно. Дізнавшись, яким він бачить навколишній світ, сім'ю, батьків, себе, можна зрозуміти причини виникнення багатьох проблем дитини і ефективно допомогти йому при їх вирішенні.
Порядок проведення: з бесіди з дитиною, яка за традицією проводиться після самого процесу малювання, слід дізнатися:
чия сім'я зображена їм на малюнку - його самого або якого-небудь одного, або вигаданого героя;
де знаходяться зображені персонажі і чим зайняті в даний момент;
якої статі кожен персонаж і яка його роль в сім'ї;
хто з них найприємніший і чому, хто найщасливіший і чому;
хто найсумніший (сама дитина з усіх персонажів?) і чому;
якби всі зібралися на прогулянку на автомобілі, але місця на всіх не вистачило, а то хто б з них залишився вдома;
якщо хтось із дітей поводиться погано, як він буде покараний.
Опитувальник авторів П. Бейкер і М. Пустеля Алворда радять придивитися до дитини, і дає можливість побачити, характерні чи для поводження дошкільника наступні ознаки, критерії визначення тривожності у дитини:
. Постійно неспокій.
. Труднощі, іноді неможливість сконцентруватися на чому-небудь.
. М'язова напруга (наприклад, в області обличчя, шиї).
. Дратівливість.
. Порушення сну.
Можна припустити, що дитина тривожний, якщо хоча б один з критеріїв, перерахованих вище, постійно проявляється в його поведінці [31, с.53].
Опитувальник Г.П. Лаврентьєвої і Т.М. Титаренко застосовується з метою виявлення тривожного дитини в групі однолітків [31, с.54].
. ...
