і.
Актуальність теми дипломної роботи полягає в тому, що при розробці федерального державного освітнього стандарту другого покоління одним з методологічних підстав є компетентнісний і системно-діяльнісний підходи і пріоритетом стає формування загальнонавчальних умінь і навичок, а також способів діяльності, рівень освоєння яких значною мірою зумовлює успішність всього подальшого навчання.
У висновку, хотілося б підкреслити дуже важливий момент:
Мною в ході вивчення даної дипломної роботи був зроблений висновок про те, що просто навчити школяра читати і писати недостатньо, тим більше в епоху комп'ютерних технологій. Треба навчити дитину думати, міркувати, приймати швидкі і правильні рішення, причому не тільки на уроці або за завданням вчителя, а й згодом у процесі самостійної діяльності над вирішенням складних завдань за власним бажанням.
Тому предметом мого дослідження був той структурний компонент навчання, який підпорядкований одній меті: якісне навчання - формування навички, провідного до самостійної свідомої розумової логічного діяльності на прикладі уроку «Математика».
Таким чином, постає проблема, як в сформованих умовах сформувати у молодших школярів універсальні навчальні дії по роботі з інформацією для навчання в основній школі по федеральним державним освітнім стандартам другого покоління.
Кожен навчальний предмет в залежності від предметного змісту і релевантних способів організації навчальної діяльності учнів розкриває певні можливості для формування універсальних навчальних дій. У результаті теоретичного вивчення даного питання та проведеної практичної експериментальної роботи можна зробити висновок про те, що більш ефективне і раціональне застосування принципів в організації та проведенні занять з розвитку елементарних математичних уявлень у школярів дозволяє помітно поліпшити якість і продуктивність даної роботи.
Список використаної літератури
1. Федеральний державний освітній стандарт початкової загальної освіти другого покоління. М., 2009.
. Федеральний освітній стандарт початкової загальної освіти.- М .: Просвещение, 2010. - 251 с.
. Зразкові програми початкової загальної освіти: У 2 ч. Ч. 1 (Стандарти другого покоління). М., 2009.
. Як перейти до реалізації ФГОС другого покоління за освітня системі «Школа 2000»/під. ред. Л. Г. Петерсон.- М., 2 010.
. Орієнтовна основна освітня програма освітньої установи. Початкова школа/[Упоряд. Е.С. Савінов].- М., 2010. - (Стандарти другого покоління.)
. Концепція федеральних державних освітніх стандартів загальної освіти: проект/Російська академія освіти; під ред. А. М. Кондакова, А. А. Кузнецова.- М .: Просвещение, 2008. - 180 с.
. Загвязінскій В.І., Закирова А.Ф., Строкова Т.А. Педагогічний словник. М .: Академія, 2008.
. Словник-довідник з педагогіки. Автор-упорядник?? В.А. Міжеріков, під ред. П.І. Пидкасистого, М. +2004, с.197.
. Аргунова, Е. Р. Активні методи навчання Текст .: учеб.-метод. посібник/Є. Р. Аргунова, Р. Ф. Жуков, І. Г. Маричев.- М .: Дослідницький центр проблем якості підготовки фахівців, 2005. - 104 с.
. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарська І.А., Карабанова О.А., Салміна Н.Г. Молчанов С.В. Як проектувати універсальні навчальні дії: від дії до думки.- М., 2008.
. Бархани, Б. П. Педагогічна психологія: навч. посібник для вузів/Б. П. бархани.- Гриф УМО.- СПб .: Питер, 2009. - 444 с.
. Беркаліев, Т. М. Розвиток освіти: досвід реформ та оцінки прогресу школи Текст./Т. Н. Беркаліев, Є. С. Заїр-Бек, А. П. Тряпіцина.-СПб .: КАРО, 2007. - 144 с.
. Бордовская, Н. В. Педагогіка [Електронний ресурс]: навч. для вузів/Н. В. Бордовская, А. А. Реан.- СПб .: Питер, 2000.
. Бордовская, Н. В. Педагогіка: навч. посібник для вузів/Н. В. Бордовская, А. А. Реан.- Гриф МО.- СПб .: Питер, 2008. - 299 с.
. Види універсальних навчальних дій: Як проектувати навчальні дії в початковій школі. Від дії до думки/під ред. А. Г. Асмолова.- М .: Академія, 2010. - 338 с.
. Волков, А. Е. Модель Російське освіта - 2020 // Питання освіти.- 2008. № 1. - С. 32-64.
. Гутник, І. Ю. Гуманітарні технології педагогічної діагностики в міждисциплінарному контексті Текст./І. Ю. Гутник. СПб.:Книжковий Будинок, 2008. - 248 с.
. Єфремов, О. Ю. Педагогіка: [навч. посібник для вузів]/О. Ю. Єфремов.- СПб .: Питер, 2010. - 351 с.
. Загвязінскій, В. І. Педагогіка [Ел...
