ї системи роботи з формування культури поведінки у дітей старшого дошкільного віку в сюжетно-рольовій грі нами був проведений контрольний етап дослідно-експериментальної роботи.
Мета контрольного етапу дослідно-експериментального дослідження -Провести аналіз результатів.
Даний етап припускав вирішення наступних завдань:
виявити рівень сформованості культури поведінки у дітей старшого дошкільного віку;
провести порівняльний аналіз отриманих результатів з результатами констатуючого експерименту.
Для вирішення першого завдання нами були використані ті ж методи і методики, що і на Експериментальне.
Порівняльні результати виявлення рівнів сформованості культурно-гігієнічних навичок у дітей старшого дошкільного віку на констатирующем і контрольному етапах експерименту представлені в таблиці 8.
Таблиця 8 - Порівняльні результати виявлення рівнів сформованості культурно-гігієнічних навичок в контрольній та експериментальній групах на констатирующем і контрольному етапах дослідження
УровеньКонстатірующій етап експеріментаКонтрольний етап експеріментаЕксперіментальная группаКонтрольная группаЕксперіментальная группаКонтрольная группакол-во%кол-во%кол-во%кол-во%Низкий14641673001568Средний5234181045523Высокий31329125529
Як видно з таблиці 8, в контрольній групі показники не змінилися.
В експериментальній групі видно динаміка розвитку: на 42% збільшилася кількість дітей, які перебувають на високому рівні сформованості культурно-гігієнічних навичок, на 22% збільшилася кількість дітей, які перебувають на середньому рівні сформованості культурно-гігієнічних навичок і немає жодної дитини на низькому рівні сформованості культурно-гігієнічних навичок.
Порівняльні результати виявлення рівнів сформованості культурно-гігієнічних навичок в контрольній та експериментальній групах на констатирующем і контрольному етапах дослідно-експериментального дослідження представлені також на малюнку 6.
Рис.6 Рівні сформованості культурно-гігієнічних навичок в контрольній та експериментальній групах на констатирующем і контрольному етапах дослідно-експериментального дослідження
Результати, отримані в ході проведення діагностичної методики «Закінчи пропозицію» представлені нами в таблиці 9.
культура поведінку дошкільний
Таблиця 9 - Порівняльні результати виявлення рівнів усвідомлення моральних норм дітьми старшого дошкільного віку в контрольній та експериментальній групах на констатирующем і контрольному етапах дослідження
УровеньКонстатірующій етап експеріментаКонтрольний етап експеріментаЕксперіментальная группаКонтрольная группаЕксперіментальная группаКонтрольная группакол-во% кол-во% кол-во% кол-во% Нізкій8366 27314523 Средній125511 506271254Високій295 231359523
Аналізуючи результати контрольного етапу експерименту з виявлення усвідомлення дітьми моральних норм, ми бачимо, що значно змінилися показники в експериментальній групі: на низькому рівні знаходяться 3 дітей (14%), на середньому рівні 6 дітей (27% ) і на високому рівні знаходяться 13 дітей (59%).
У контрольній групі 5 дітей (23%) знаходяться на низькому рівні, 12 дітей (54%) на середньому рівні і 5 дітей (23%) на високому рівні усвідомлення моральних норм.
% дітей експериментальної групи піднялися на високий рівень усвідомлення моральних норм. Діти контрольної групи за час дослідно-експериментальної роботи показали незначну динаміку розвитку: всього 1 дитина піднявся з низького рівня на рівень вище.
Порівняльні результати виявлення рівнів усвідомлення моральних норм дітьми старшого дошкільного віку в контрольній та експериментальній групах на констатирующем і контрольному етапах дослідження представлені нами також на малюнку 7.
Рис.7 Результати виявлення рівнів усвідомлення моральних норм дітьми старшого дошкільного віку в контрольній та експериментальній групах на констатирующем і контрольному етапах дослідження
Результати проведення методики «Сюжетні картинки» ми відобразили в таблиці 10 і на малюнку 8.
Таблиця 10 - Порівняльні результати виявлення емоційного ставлення дете?? старшого дошкільного віку до моральним нормам в контрольній та експериментальній групах на констатирующем і контрольному етапах дослідження
УровеньКонстатірующій етап експеріментаКонтрольний етап експеріментаЕксперіментальная группаКонтрольная группаЕксперіментальная группаКонтрольная группакол-во%кол-во%кол-во%кол-во%Низкий9413140-314Средний125515688361568Высокий144181464418
Рис.8 Результати виявлення емоційного ставлення дітей старшого до...
