ництва.
. Послідовність і особливості малювання членів сім'ї.
а) Найбільш значущий персонаж малюється першим, більшого розміру, ніж всі інші, більш ретельно і детадізірованнее, довше всіх інших. У процесі малювання дитина може повертатися, підправляти і доповнювати його.
б) Негативне ставлення до якого-небудь члену сім'ї може виражатися через недеталізірованние або неповне (без будь-яких частин тіла, наприклад) зображення. Використання штрихування для зображення персонажа може позначати наявність конфліктів у відношенні з ним або відсутності афективних зв'язків. Так само можна пояснити і паузи, сумніви перед малюванням якого-небудь персонажа.
в) Величина фігури рисувальника в порівнянні з іншими фігурами може бути різною. Якщо вона більша або нарівні з іншими, то це трактується або як ознака змагання за батьківську любов з іншим батьком або братом - сестрою. Якщо ж постать автора менше інших, що не надто відповідає реальності, то це - ознака почуття меншовартості або вимога турботи з боку батьків. По тому, як або в якому стилі дитина малює себе (наскільки він нагадує інших персонажів), можна встановити, з ким він себе ідентифікує, чи відповідає це його підлозі.
. Символіка малюнка:
а) Бруд (звалені в купу брудних листя в саду, брудні плями на підлозі і т. д.) - символ внутрішнього неспокою дитини через неприємні для нього моментів: дисгармонія, дії і поведінки, що викликають у нього почуття провини і т. д.
б) Вода, лід, дощ, зірки, холодильник і все, що стосується холоду - символ депресивного настрою в даний момент або в потенції. Про це ж можуть свідчити ліжка і лежать на них сплячі або хворі люди, якщо дитина ідентифікує себе з ними.
в) Символи суперництва: спортивні ігри або обладнання, що б'ються кішка з собакою.
г) Квіти та метелики - символ реального чи бажаного спокою і безтурботності.
д) Кульки, паперові змії - символ почуття тиску, від якого дитина намагається позбутися.
е) Символи агресії: дитяче ліжечко або клітка, як символ полону, позбавлення волі, покарання. Тут же - барабан, зброя, молот, мотика або граблі, дикі тварини (наприклад, при відвідуванні зоопарку).
ж) Дорожні знаки - символ стримування емоцій, підпорядкування правилами, нав'язаними дитині більшою мірою школою.
з) Символи влади і загрози: мітла, вибивачка для одягу, пилососи, вантажівки, промислова техніка навислі над головою будівлі.
і) Зображення небезпечних для життя предметів між персонажами (зброя, ножиці, столові ножі і т.д.) - символ агресивності, існування фактора суперництва.
Додаток 2
Тест Незакінчена пропозиція
ОБРОБКА.
Спочатку кожне закінчення пропозиції оцінюється з точки зору вираження школярем позитивного чи негативного ставлення до одного з чотирьох показників мотивації навчання
- вид особистісно значущі діяльності учня (вчення, гра, праця і т.д.);
- особистісно значущі для учня суб'єкти (вчитель, однокласники, батьки, що впливають на ставлення учня до вченню);
- знак відносини учня до вченню (позитивне, негативне, нейтральне), співвідношення соціальних і пізнавальних мотивів навчання в ієрархії;
- відношення учня до конкретних навчальних предметів і їх утримання.
Якщо закінчення пропозиції не містить вираженого емоційного ставлення до показників мотивації навчання, то воно не враховується при аналізі. Далі підраховується сума позитивних і сума негативних оцінок даного показника мотивації навчання.
Для більш повної картини необхідно залучення даних, отриманих за іншими методиками, наведеними в таблиць нижче.
Дані, отримані при обробці кожної з методик по виділених показниками, заносяться в таблицю (висновок 1).
Той показник, який найбільш яскраво розкривається за допомогою даної методики, позначений значком X.
Далі порівнюються результати по кожному показнику усередині одного типу методик - прямих, проективних і непрямих. По кожному типу методик робиться висновок по даному показнику (висновок 2). Потім порівнюються результати серед всіх типів методик і робиться заключний висновок (висновок 3) по кожному показнику, а також про всю мотивації навчання школяра в цілому.
Узагальнююча таблиця результатів діагностики мотивації навчання молодших школярів по виділених показниками виглядає наступним чином.
Показники мотивації навчанн...
