я параметрів вербального спілкування позитивно вплинуло на показники мовної діяльності. Якісні зміни емоційного оформлення висловлювань відзначалися більш ніж у половини піддослідних. Зросла активність і точність вживання емотивної лексики.
Непродуктивне використання міміка-жестікуляторних коштів в контактах дітей один з одним зазначалося в одиничних випадках. Значно знизилася кількість ситуацій спілкування, в ході яких діти не дотримувалися правил комунікативного етикету. Різноманітність тематичного блоку завдань і варіювання моделей комунікативної поведінки (ситуацій) сприяло збагаченню досвіду взаємодії з однолітками і дорослими, поповнило запас комунікативних засобів, у тому числі і невербальних.
Таким чином, створення спеціальних умов у процесі корекційної роботи, структурирующих використання коштів комунікативної діяльності і актуализирующих взаємозв'язку операціональних і мотиваційно-потребностний її компонентів, сприяє підвищенню комунікативної культури в цілому. Мета дослідження досягнута, гіпотеза підтвердилася.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Абелева І.Ю., Голубєва Л.П., Євгенова А.Я. На допомогу дорослим заикающимся raquo ;.- М., 1999. 215с.
2. Абелева І.Ю. Якщо дитина заїкається raquo ;.- М., 1999. 116с.
. Агавелян О.К. Соціально-перцептивні особливості дітей з порушеннями розвитку. Челябінськ, 1999. 356 с.
.
. Андронова Л.З. Корекція інтонаційної сторони мови заїкуватих raquo ;.// Дефектологія - 1988 року, № 6, стор. 63 - 67.
6. Абелева І.Ю. та ін. В допомогу дорослим заикающимся.- М., 1989. - 153 с.
7. Андрії Е.А. Заїкання і його лікування.- СПб., 1887. - 97с.
8. Андрії Е.А. Недоліки мови і боротьба проти них в сім'ї та школі.- Кронштадт, 1897. - 24с.
9. Арутюнян Л.З. Комплексна система стійкою нормалізації мови заїкуватих.- М., 1990. - 65с.
10. Арутюнян Л.З. (Андронова). Як лікувати заїкання.- М., 1993. Беккер К.-П., Шофах М. Логопедія.- М., 1984. - 112с.
11. Буянов М.І. Заїкання у підлітків.- М., 1989. - 230с.
12. Волкова Г.А. Ігрова діяльність в усуненні заїкання у дошкільників.- М., 1983. - 215с.
13. Волкова Г.А. Логопедична ритміка.- М., 1985. 120с.
14. Вигодська І.Г., Пеллингер О.Л., Успенська Л.П. Усунення заїкання у дошкільників у грі.- М., 1984. - 350С.
15. Варянен В.А. Деякі особливості емпатії у учнів допоміжної школи//Тез. докл. 4 Всесоюзну. пед. читань. М., 1976. Т. 2. С.56-57.
16. Вачков В.І. Казкотерапія: розвиток самосвідомості через психологічну казку. М .: Ось - 89, 2001. 144 с.
17.
18. Боскер Р.І. З досвіду подолання заїкання у підлітків // Дефектологія - 1983, №2, стор. 46 - 49.
. Гринер В.А. Логопедична ритміка для дошкільнят raquo ;.- М., 1981 г. 87с.
. Горєлов І.М., Енгаличев В.Ф. Безмовний думки знак: Розповіді про невербальної комунікації.- М .: Молода гвардія, 1991.
.
. Ємельянов В.В. Розвиток голосу. Координація та тренінг.- СПб .: Лань, 1997. - 192с.
. Земан М. Розлад мови в дитячому віці raquo ;.- М., 1962 г. - 223с.
24. Зінкевич-Євстигнєєва Т.Д., Нісневіч Л.А. Як допомогти особливому дитині. СПб., 1998. 48 с.
25. Зінкевич-Євстигнєєва Т.Д. Шлях до чарівництва: Теорія і практика казкотерапії. СПб., 1998.
26. Мистецтво розмовляти і отримувати інформацію: Хрестоматія/Упоряд. Б.Н. Лозовський.- М., 1993.
27. Когновіцкая Т.С. Подолання заїкання у школярів з урахуванням мелодики і темпу їх мови raquo ;. Автореф. дисс. на соіск.уч. степ. канд. пед. наук.- Л., 1990 г. - 57с.
28. Кузьмін Ю. І., Ільїна Л.М. Швидкість мови хворих заїканням .// Розлади мови, клінічні прояви та методи корекції: СБ науч. тр.- М., 1994 р 230с.
. Левіна Р.Е. Основи теорії та практики логопедії raquo ;.- М., 1968 р
. Лохів М.І. Психофізіологічні механізми корекції мови при заїкуватості raquo ;.- М., 1994 р - 284с.
. Лабунська В.А. Психологія експресивного поведінки.- М .: Знание, 1989.
. Лабунська В.А. Про практичність соціальної психології невербального спілкування//Соціальна психологія в працях вітчизняних психологів.-Спб., 2000.
. Е.Леонтьев А.А. Психо...
