о з'єднувати
зимуючу птицю потім назвати.
Дидактична гра З'єднай точки і назви, хто намальований raquo ;. Можливі розповіді дітей:
Це горобець - зімующая пташка.
Це синичка-невеличка. Вона на південь не відлітає.
Це снігур - зімующая птах.
Молодці діти, правильно виконали завдання.
Щоб на холоді не мерзнути
Птахам потрібно вправлятися.
Ну і очках нашим потрібно
Завжди зарядкою займатися.
Зорова гімнастика
Вправо вліво цілий день
Літати пташкам не лінь.
Вгору злетіти, а потім
Покружляти над дуплом.
зарядкою пташкам не лінь
Займатися щодня.
Малюнки в посилку поклали,
Кришкою закрили.
Загадки зараз загадаю,
Самих уважних впізнаю.
Перед вами дерево варто.
Відгадайте, хто на гілках сидить?
дидактичні?? гра Хто на дереві сидить? raquo ;. На магнітній дошці силует дерева, на гілках різнокольорові будиночки птахів з сигналами. Діти по видимими ознаками визначають, хто там живе.
Як ви думаєте, хто сидить на гілці у правому верхньому куті?
Це дятел. Його легко впізнати по довгому носі, яким він дерева довбає, будує будиночки, повідомлення посилає, подружку вибирає.
Хто сидить на гілці в лівому нижньому кутку дерева?
Клести легко можна впізнати по дзьоба гачком. Це зімующая птах. Вона морозу не боїться, адже гніздо у неї дуже тепле з пуху, пір'їнок і волосків. І голод їй не страшний. Тому що улюблена їжа шишки - соснові або ялинові, а їх у лісі повно. Цей птах всіх дивує - в самі тріскучі морози виводить пташенят.
: Хто сидить в лівому верхньому кутку?
Це омелюх, її легко впізнати за чубчиком. Через нього птицю називають північним папугою. Вона зимує у нас. Як справжній северянин вона любить оленячий хутро і робить з нього теплий будиночок. А харчуються вони ягодами горобини. Налетять на дерево 1-2 хвилини і вже ситі.
Щоб цих птахів дізнатися
Сигнал потрібно розгадати.
Хто це у птиці гавкає за віконцем? (Включає запис з голосом ворони). Хіба собака це птах?
Це - ворона, вона навчилася собаку передражнювати і сміятися як людина.
Яка птах живе у вікні з газетою?
Тут живе сорока, її називають лісова газета, вона новини по лісі розносить.
Як ви думаєте, що сорока розповіла б у листі про те як люди дбають про зимуючих птахів?
(Розповіді дітей)
У якої птиці на вікні приклеєний конверт?
У голуба. Це найстародавніші листоноші, вони вміють приносити листи за потрібною адресою. Може бути, ми і попросимо голуба передати нашу посилку в Африку?
(Міркування дітей).
Так що ж птахи просили нас прислати
Треба швидко згадувати.
Малюнки, загадки, цікаві відгадки.
Так, ще північних ягід треба послати.
Але яких - вам доведеться зараз назвати.
(Діти перераховують північні ягоди)
Звичайно, корисніше для здоров'я, ніж чорниця,
Брусниця, журавлина, морошка на світі не знайти.
Посилка готова можна відправляти,
Треба тільки на ній адреса написати.
(Діти називають адреса дитячого саду.)
Висновок
На відставання в розвитку зорового сприйняття і зорових предметних образів у дітей з різними формами дизартрії, із затримками мовного розвитку за відсутності первинних інтелектуальних порушень вказують багато дослідників. Вчені вказують на те, що порушення зорової сфери у дітей з вираженою мовною патологією проявляються в основному в бідності і недиференційоване зорових образів, інертності і неміцності зорових слідів, а також у відсутності міцної та адекватної зв'язку слова зі зоровим уявленням предмета.
Подібні порушення зорового сприйняття у дошкільнят із загальним недорозвиненням мови приводять до оптичної дисграфії в школі. Оптична дисграфія обумовлена ??нестійкістю зорових вражень і уявлень. Окрем...
