ние, 1983. - 224 с.
Крилова Н. Чи можна керувати педагогічною підтримкою, а якщо можна, то як?// Народна освіта, 2000. - № 3. - С. 91-98.
Кузнєцова О.В. План виховної роботи// Класний керівник. - 2009. - № 1. - С. 61 - 66.
Кукліна Е.Н., Саділова О.П. Обгрунтування і організація педагогічної практики з позицій дослідницької діяльності студентів. - Сочі: РІО СГУТіКД, 2008. - 98 с.
Куликова Т.А. Сімейна педагогіка та домашнє виховання: Підручник для студ. середовищ. і вищ. пед. навч. закладів. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 1999. - 232 с.
Лихачов Б.Т. Педагогіка. - М.: Прометей, 1992. - С. 528.
Лобанов А.А. Основи професійно-педагогічного спілкування. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2002. - 192 с.
Макаренко А.С. Про виховання. - М., 1988.
Макаренко А.С. Педагогічна поема
Масару І. Після трьох уже пізно. - М.: Знание, 1991. - С. 192.
Методика виховної роботи. Під ред. В.А. Сластенина. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2002. - 144 с.
Методика виховної роботи. Під ред. В.М. Коротова. - М.: Просвещение, 1990. - 175 с.
Методичні рекомендації щодо організації виховує діяльності// Класний керівник. - 1998. - № 6. - С.28-30.
Методичні рекомендації щодо роботи з важкими підлітками. - Л.: РГПУ, 1986. - С. 36.
Михайлова М.М., Юсфін С.М. Педагогіка підтримки. - М.: МИРОС, 2001. - 208 с.
Мудрість виховання. - М., 1985.
Педагогіка. Під ред. П.І. Пидкасистого. - М.: Російське пед. Агенство, 1995. - С. 637.
Петровський А.В. Діти і тактика сімейного виховання. - М.: Знание, 1981. - 96 с.
Петрушин В.І. Психологічні аспекти діяльності вчителя та класного керівника. - М., Педагогічний пошук. - 2001. - 160 с.
Плани виховної роботи// Класний керівник. - 1998. - № 6. - С.41. (План з В«ключовим справахВ» План роботи педагога-вихователя План за видами діяльності)
Підласий І.П. Педагогіка. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996. - С. 432.
Расчетіна С.А Цілі і методи індівідуапьного підходу до підлітка у виховному процесі. -Л., 1988
Рожков М.І. Теоретичні основи педагогіки (в схемах з коментарями). - Ярославль: ЯГПУ ім. К.Д. Ушинського, 1994, 63 с.
Рябов А., Леонова Р. Етика педагогічного спілкування вчителя та психолого-педагогічний статус учня початкової школи// Початкова школа. - 2001. - № 9. - С. 16-23.
Селевко Г.К. Інструкція з організації самовиховання школярів// Шкільні технології. - 1999. - № 6.-135 с.
Сєріков В. В. Про особистісно-орієнтованому освіті. - М., 1996.
Сластенін Педагогіка. - М., 1998,
Смирнов В.І. Загальна педагогіка в тезах, дефініціях, ілюстраціях. - М.: Педагогічне товариство Росії, 1999. - С. 416.
Поради педагогу-воспітателю/Сост. Байкова Л.А., Гребенкина Л.К., Жокінена Н.А., Єрьомкін О.В., ізвестново Є.В. - Рязань: Вид-во РГПУ, 1995. - 168 с.
Созонов В. Класний годину або годину класного керівника?// Народна освіта. -, 2000. - № 1. - С.107-114. (Педагогічна реакція, алгоритм класних зборів, форми колективного визнання)
Степанов Є.М. Виховна система класу як педагогічне явище і поняття// Класний керівник. - 1998. - № 1. - С.19-37.
Степанов Є.М. Виховна система сільської школи// Класний керівник. - 1998. - № 1 - С.2-10.
Степанов Є.М. Моделювання виховної системи школи// Класний керівник. - 1998. - № 1. - С.10-19.
Степанова Л.А. С.Т. Шацький в дзеркалі духовних шукань// Педагогіка. - 2009. - № 1.
Стефанівська Т.А. Класний керівник: функції та основні напрямки діяльності. М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2002. - 192 с.
Сухомлинський В.А Про виховання. - М., ...
