; ми завжди гарчати могли, і дізнаємося ми зараз, хто ричлівее з нас! Коли я скажу: В«Гарчи, лев, ричіВ» - покажіть мені вашого гарчить лева.
Хто може голосніше? Так, зараз гарчать леви ... Це лев? Це жалюгідний кошеня. А я хочу почути справжній рик.
Потім дозволити дітям побігати по кімнаті гуськом, тримаючись за плечі один одного. Спочатку вони будуть В«великим паровозомВ». Почати повільно. Рухаючись по колу, пихкати і гудіти. Коли ведучий повернеться до місця старту, пройти в кінець поїзда і стати, зображуючи службовий вагон, а дитина, що стояв раніше завідувачем, буде паровозом. Він або вона повинні пихкати трохи голосніше і рухатися трохи швидше. Продовжувати до тих пір, поки кожен дитина не побуде вагоном і паровозиком і справді не накричиться і не настрибав. Закінчити гру крахом - всі падають на підлогу (2, с. 217)
Дані нижче вправи спрямовані на подолання замкненості, пасивності, скутості дітей, а також сприяють руховому розкріпаченню. Це важливо, оскільки тільки фізично вільно почуває себе дитина спокійна і психологічно захищений (17, с.12). p> В«ПЛУТАНИНАВ»
Гра для декількох дітей. Вони стають в коло, закривають очі і, витягнувши вперед руки, сходяться в центрі. Правою рукою кожен бере за руку будь-якого іншого дитини, ліва залишена для того, щоб за неї хтось взявся. Після цього всі відкривають очі. Дорослий допомагає дітям у тому, щоб за одну руку взявся тільки одна дитина. Таким чином, утворюється плутанина. Завдання дітей - розплутатися, не відпускаючи рук. p> У цій грі добре використовувати веселу, бадьору музику.
В«СБОРЩИКИВ»
Маса всіляких дрібних іграшок розкидана на підлозі. Учасники гри розбиваються на групи по 2-3 людини і беруться за руки. За сигналом ведучого обома вільними руками кожна трійка повинна зібрати якомога більше предметів. Після того як всі предмети зібрані, кожна трійка підраховує кількість наявних у них предметів. При зборі використовується весела, енергійна музика.
У ході цієї гри можуть виникнути різні конфліктні ситуації всередині однієї групи або між ними, які можна використовувати для розігрування.
В«ПАРОВОЗИКВ»
Діти стають у коло. По черзі вони виступають у ролі ведучого, який показує певні рухи (без слів). Ведучий ніби паровозик, який веде за собою вагони, що повторюють всі його рухи. Діти-В«вагончикиВ» повинні повторити те, що зображує ведучий, і, якщо він показує не просто набір рухів, а якого-небудь людини або тварина, відгадати, кого він зображує.
Сором'язливим дітям просто необхідно навчитися розслаблятися. Тому спе-ціальні релаксаційні вправі бажано включати в кожне заняття. При їх проведенні діти лежать або сидять у вільної, розслабленій позі (можна в В«позі кучераВ»), бажано з закритими очима. Діти, орієнтуючись на словесний образ, мальованої психологом, уявляють собі ті чи інші картини природи або стану (11, с. 31).
...
