бе цієї якості, сторони вашої особи в даний момент часу. Після цього хрестиком (х) відзначте, при якому рівні розвитку цих якостей, сторін ви були б задоволені собою або відчули гордість за себе .
Випробуваному видається бланк, на якому зображено сім ліній, висота кожної - 100 мм, із зазначенням верхній, нижній точок і середини шкали. При цьому верхня і нижня точки відзначаються помітними рисами, середина - ледь помітною крапкою. Час, що відводиться на заповнення шкали разом з читанням інструкції, 10 - 12 хв. /Див Додаток 2/
Отримуємо ряд значень:
, 13,15,2,12,6,30,0,11,5,9, -3,12,12,5,4, -10,11, -6,32, 21, -6,21, -5,0.
.2 Аналіз впливу самооцінки на статусне положення дитини
Для аналізу впливу самооцінки на статусне положення дошкільника в групі дитячого саду скористаємося коефіцієнтом лінійної кореляції Пірсона.
- кореляція між рівнем самооцінки дошкільнят та їх статусного положення в групі не відрізняється від 0.
- кореляція між рівнем самооцінки дошкільнят та їх статусного положення в групі відрізняється від 0.
Застосування критерію Пірсона вимагає щоб обидва ряди мали нормальний розподіл ознаки. Для цього скористаємося алгоритмом Н.А. Плохинський. br/>
№ п/пxixi-M xi-M ВІ xi - M Ві xi - M ? ряд: 0,25; 0,04; 0,208; 0,12; 0,12; 0,16; 0,12; 0,12; 0,08; 0,208, 0, 0, 37; 0,208; 0,04; 0,04; 0,08; 0,16; 0,16; 0,08; 0,12; 0,04; 0,08; 0,04; 0,08; 0, 12.
ряд: 8,13,15,2,12,6,30,0,11,5,9, -3,12,12,5,4, -10,11, -6 , 32,21, -6,21, -5,0.
М =
== 0,11
== 7,96
Перевіримо перший ряд на нормальність розподілу.
? === 0,113
A === 1,73
E = 3 = 3 * = 3 * 5,23 = 15,69
=== 4,89
= 2 * = 9,79
== 0,35 <3
= = 1,6 <3
Ряд має нормальний розподіл.
Подивимося, чи має другий ряд нормальний розподіл.
№ п/пxixi - M xi - M ВІ xi - M Ві xi - M ? ? === 10,69
A === 0,82 = 3 = 3 * = 3 * 2,64 = 7,94
=== 4,89
= 2 * = 9,79
== 0,16 <3
= = 0,81 <3
Ряд має нормальний розподіл.
Складемо допоміжну таблицю.
№ п/пxiyixi-Myi - M xi-M ВІ xi - M ВІ (xi-M) ВІ * (yi-M) ВІ === 0,111
Df...
