уюванню педагогами ДНЗ, а також вчителями у школах. З паперових полуобьемних аплікацій створюються справжні картини, які складаються з окремо складених паперових деталей. Для виготовлення такого панно або листівки потрібні лише якісний папір, художній смак, навик в складанні і бажання. Складати деталі можна з квадратів, довільних трикутників, прямокутників, смужок, кіл. Готові деталі приклеюють на заздалегідь підготовлений фон за задумом майстра орігамісти, тобто автора;
У наш час в дитячому садку поробки, виконані дітьми в техніці орігамі, використовується широко і багатогранно і, без жодного сумніву, це доставляє радість, створює позитивні емоційний настрій не тільки у дітей, але і у дорослих.
Далі будуть розглянуті завдання і зміст роботи з дітьми з навчання їх техніці орігамі.
.3 Завдання і зміст роботи
При навчанні дітей дошкільного віку конструювання з паперу, вирішуються такі завдання:
1) Вчити аналізувати зразок: виділяти форму листа, з якого виконана саморобка, спосіб перетворення папери; виділяти частини, деталі та інше.
2) На основі аналізу вчити планувати процес створення вироби, контролювати свою діяльність.
) Формувати у дітей узагальнені способи роботи з папером: багато разів складати лист, поєднуючи сторони і кути.
) Вчити виконувати саморобку по малюнку, по фотографії.
) Вчити прикрашати саморобку, використовуючи навички, отримані в аплікації, розвивати художній смак.
) Розвивати творче ставлення до конструювання: підбирати колір паперу для вироби і її прикраси, переносити засвоєний спосіб перетворення папери на новий зміст; комбінувати способи перетворення папери для досягнення виразності поробки.
Зміст роботи з дітьми з розвитку у них навичок роботи з папером у різних вікових групах має свої особливості. У середній групі, починаючи з II кварталу, дітей знайомлять з папером, її особливостями, вчать складати прямокутні листи паперу навпіл, поєднуючи сторони і кути, проглажівая лінію згину, приклеювати до основної частини деталі (до будиночка - вікна, двері; до автобуса - колеса ). У дітей формують і більш загальні вміння та навички: вміння обстежити предмет, планомірно і послідовно працювати, доводити почату справу до кінця. Також розвивають окомір, чіткість руху рук. p align="justify"> У старшій групі продовжується вдосконалення умінь дітей згинати аркуш паперу навпіл, вчетверо, в різних напрямках, згладжуючи згини. Вчити складати щільну квадратну папір на шістнадцять маленьких квадратів (трикутників). Дітей вчать складати папір по діагоналі...
