чного виховання авторські, регіональні, відомчі та інші програми, що розробляються в Республіці Білорусь, повинні створюватися на основі базисних програм, розроблених з урахуванням освітніх стандартів. Для цього на всіх етапах навчання вони повинні включати в себе зміст Державного стандарту навчальної дисципліни В«Фізична культураВ». p align="justify"> Підручники та методичні розробки, дидактичні матеріали, наочні посібники та технічні засоби навчання, інвентар і обладнання також повинні розроблятися з урахуванням змісту державних навчальних програм, сприяти їх успішному виконанню.
Фізичне виховання учнів неможливе без медичного забезпечення. Його здійснюють органи охорони здоров'я, лікувально-профілактичні установи і система лікарсько-фізкультурних диспансерів. Фахівці повинні забезпечувати постійний лікарський контроль в ході фізичного виховання, вести лікарсько-педагогічні спостереження, організовувати диспансеризацію учнів. Залежно від стану здоров'я вони розподіляють дітей дошкільного віку, учнів та студентів на основну, підготовчу, спеціальну медичні групи і здійснюють переведення їх з однієї медичної групи в іншу. p align="justify"> Для ефективного лікарського контролю за фізичним вихованням необхідні висококваліфіковані компетентні фахівці. Вирішення цієї проблеми в найближчі роки може бути досягнуто шляхом введення спеціалізації з лікарського контролю за фізичним вихованням населення та спортивної медицини. p align="justify"> Методологічною основою підвищення ефективності управління фізичним вихованням є принципи: взаємної відповідальності, чіткого розподілу функцій і завдань управління по горизонталі; суворої ієрархії, взаємодії органів управління на різних її рівнях, диференціювання функцій управління на кожному рівні; усунення надлишкової інформації, підвищення її об'єктивності, взаємодії державних і громадських органів.
З метою вдосконалення системи управління необхідно впровадження нових технологій автоматизації інформаційних потоків, створення банків статистичної звітності, даних фізичного розвитку і фізичної підготовленості, інший педагогічної та соціологічної інформації.
Необхідно створити в країні єдину систему критеріїв оцінки фізичного виховання на різних рівнях управління і здійснювати періодичний моніторинг його ефективності. Система критеріїв має заохочувати розвиток пріоритетних напрямів реалізації Концепції. p align="justify"> Показники фізичного виховання необхідно включити в систему атестації та акредитації ДДУ, середніх та вищих навчальних закладів. Система оцінки ефективності фізичного виховання повинна впливати на статус навчальних закладів, місцевих та регіональних органів управління. br/>
ВИСНОВОК
У концепції вдосконалення системи фізичного виховання дітей та учнівської молоді позначені найбільш гострі проблеми фізичного виховання і підходи до їх вирішення. Це визначило ...
