Практично всі обстеження проводяться в присутності батьків.
За результатами проведених методик:
Випробуваний № 1: Бєляков Данило.
Загальна характеристика просодических компонентів мовлення випробуваного № 1: виявляються порушення всіх просодических характеристик мовлення: мелодики, наголоси, динаміки, темпу, ритму, модулювання і т.д. Емоційне забарвлення мови недостатня, висловлюється за допомогою завчених, застиглих інтонаційних схем. p align="justify"> Вході проведених методик став кращим відтворювати ритмічні структури почутого (повтор ритмічних ударів).
Формування ритмічної організації висловлювання простежується слабкіше. Робота з даного розділу здійснюється у певній послідовності: від пізнавання ритмічних структур до розуміння і свідомому аналізу сприйманого зразка і далі - до вправ на свідому імітацію, які служать в кінцевому рахунку засвоєнню навичок ритміки слова і формуванню ритмічної організації висловлювання. p align="justify"> Висновок: за результатами проведеної роботи можна говорити про явні позитивні результати у розвитку просодического компонента мови. Хоча успіхи у випробуваного і незначні, проте, спостерігається прогрес у засвоєнні, отже, при більш тривалому і послідовному проведенні роботи в даній області можна досягти кращих результатів. p align="justify"> Випробуваний № 2: Корташев Руслан
Загальна характеристика просодических компонентів мовлення випробуваного № 2: виявляються порушення наступних просодических характеристик мовлення: мелодики, наголоси, динаміки, темпу, ритму, модулювання і т.д. Емоційне забарвлення мови простежується. p align="justify"> Засвоєння ритміки мовного висловлювання проходить в процесі виконання спеціальних вправ:
. Сприйняття і відтворення синтезованих ритмічних контурів з наголосом на початку, в середині, в кінці відрізка проходить послідовно з зростаючим успіхом. p align="justify">. Отхлопиваніе (отстуківаніе) ритмічного малюнка синтезованого контуру, слова, вірші, фрази (разом з логопедом і самостійно) на початку проведення методики - слабка, до кінця спостерігається деяке поліпшення. p align="justify"> Методики на емоційність у мові вдаються найкраще, видимий результат і задоволення дитини від власного успіху.
Висновок: за результатами проведеної роботи можна говорити про явні позитивні результати у розвитку просодического компонента мови. Хоча успіхи у випробуваного і незначні в області відтворення ритмічного малюнка мовлення, однак, видимий результат у розвитку емоційної виразності мовлення. p align="justify"> При більш тривалому і послідовному проведенні роботи в даній області можна досягти кращих результатів.
Випробуваний № 3: Іванов Данило
Загальна характеристика просодических компонентів мовлення випробуваного № 3: виявляються порушення вс...
