Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вплив соціальних факторів на становлення і розвиток особистості слабочуючої дитини дошкільного віку

Реферат Вплив соціальних факторів на становлення і розвиток особистості слабочуючої дитини дошкільного віку





холога не слід вступати в розмову з дитиною.

. Кількісна обробка результатів. p align="justify"> При обробці результатів в таблиці фіксувалося негативне або позитивне ставлення до себе, до сім'ї і до братів (сестер).

2.2 Аналіз отриманих даних


В результаті визначення ставлення до сім'ї, одноліткам і собі самому, використовуючи методику "Незакінчені пропозиції", нами були отримані наступні результати: у контрольній групі 20 дітей позитивно ставляться до своєї сім'ї, 5 дітей - негативно, 21 дитина позитивно ставляться до своїх однолітків, 4 дитини - негативно, 20 дітей добре ставляться до себе самого та 5 дітей відчувають до себе негативні почуття (див. таблиця 1; рис. 1).


Таблиця 1. Визначення ставлення до родини, одноліткам і собі самому в контрольній групі. p align="justify"> Емоційне отношеніеОтношеніе до семьеОтношеніе до сверстнікамОтношеніе до себеПоложительное202120Отрицательное545

Отримані результати можна виразити в процентному відношенні:


В 

Рис. 1. Рівні ставлення до родини, одноліткам і собі самому в контрольній групі. br/>

Таким чином, як видно з малюнка 1, в контрольній групі стабільне позитивне ставлення до себе, до сім'ї, до однолітків (приблизно 80%), хоча рівень негативного ставлення теж досить високий - приблизно 20%.

В результаті виявлення ставлення до сім'ї, одноліткам і собі самому, використовуючи методику "Незакінчені пропозиції", нами були отримані наступні результати: в експериментальній групі 14 дітей позитивно ставляться до своєї сім'ї, 11 дітей - негативно, 13 дитина позитивно ставляться до своїх однолітків, 12 дитини - негативно, 14 дітей добре ставляться до себе самого і 11 дітей відчувають до себе негативні почуття (див. таблиця 2; рис. 2).


Таблиця 2. Визначення ставлення до родини, одноліткам і собі самому в експериментальній групі. p align="justify"> Емоційне отношеніеОтношеніе до семьеОтношеніе до сверстнікамОтношеніе до себеПоложительное141314Отрицательное111211

Отримані результати можна виразити в процентному співвідношенні:


В 

Рис. 2. Рівні ставлення до родини, одноліткам і собі самому в експериментальній групі. br/>

Таким чином, як видно з малюнка 2, в експериментальній групі превалює позитивне ставлення до себе, до сім'ї, до однолітків (приблизно 55%), але рівень негативного ставлення дуже високий - (приблизно 43%).

В результаті виявлення ставлення до батьків, братів - сестрам і собі самому нами були отримані наступні результати: у контрольній групі 20 дітей позитивно ставляться до самого себе, 5 дітей - негативно, 19 дітей позитивно ставляться до своїх батьків , 6 дітей відчувають труднощі у спілкуванні з батьками, 16 людей до...


Назад | сторінка 21 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Детермінанта (Ставлення до простору, годині, природи, самого себе, або Іншо ...
  • Реферат на тему: Вивчення впливу типів батьківського ставлення на рівень тривожності дітей с ...
  • Реферат на тему: Формування у дітей дошкільного віку гуманного ставлення до природи
  • Реферат на тему: Виховання позитивного ставлення до школи у дітей старшого дошкільного віку
  • Реферат на тему: Виховання усвідомленого ставлення у дітей, педагогів і батьків до ЛФК як ум ...