бре ставляться до свої братам і сестрам і 9 людей відчувають негативні почуття до своїх братів і сестер (див. таблиця 3; рис. 3).
Таблиця 3. Визначення відносини до батьків, братів - сестрам і собі самому в контрольній групі. p align="justify"> Емоційне отношеніеОтношеніяК Себека родітелямК братам (сестрам) Положительное201916Отрицательное569
Отримані результати можна виразити в процентному співвідношенні:
В
Рис. 3. Рівні відносини до батьків, братів-сестер і собі самому в контрольній групі. br/>
Таким чином, як видно з рисунка 3, у контрольній групі стабільне позитивне ставлення до батьків, братів-сестер і собі самому (приблизно 80%), хоча рівень негативного ставлення теж досить високий - приблизно 20%.
В результаті визначення ставлення до батьків, братів-сестер і собі самому нами були отримані наступні результати: в експериментальній групі 14 дітей позитивно ставляться до себе, 11 дітей - негативно, 15 дітей мають гармонійні відносини зі своїми батьками , 10 дітей - мають проблемні стосунки зі своїми батьками, 13 дітей добре ставляться до свої братам і сестрам і 12 дітей відчувають до них негативні почуття (див. таблиця 4; рис. 4).
Таблиця 4. Визначення відносини до батьків, братів - сестрам і собі самому в експериментальній групі. p align="justify"> Емоційне отношеніеОтношеніяК собі До родітелямК братам (сестрам) Положительное141513Отрицательное111012
Отримані результати можна виразити в процентному співвідношенні:
В
Рис. 4. Рівні ставлення до родини, одноліткам і собі самому в експериментальній групі. br/>
Таким чином, як видно з малюнка 4, в експериментальній групі половина опитаних дітей мають гармонійні відносини зі своїми батьками, братами, сестрами і самим собою, (приблизно 55%), але рівень негативного ставлення практично також високий як і рівень позитивного ставлення - приблизно 45%.
Таким чином, 80% дітей контрольної і 45% дітей експериментальної групи демонструють позитивне ставлення до себе і до свого найближчого оточення, 20% дітей контрольної і 55% дітей експериментальної групи - негативне ставлення.
У результаті аналізу отриманих даних ми можемо зробити наступні висновки:
) група слабочуючих дітей характеризується домінуванням негативного ставлення до себе і до свого найближчого оточення;
) група дітей без патологій характеризується домінуванням позитивного ставлення до себе і до свого найближчого оточення.
Висновок
Проаналізувавши літературу з теми дослідження, ми прийшли до висновку про те, що проблема вивчення сюжетно-рольової гри у дітей дошкільного віку вивчена недостатньо.
Для вирішення даної пробле...
