Кілька хлопців показали, що вольові якості особистості розвинені в достатній мірі, а так само є хлопці, у яких вольові якості особистості потребують тренуванні та розвитку.
Отже, таким чином, ми вважаємо за необхідне: розвивати, коригувати, підкріплювати і підвищувати рівень морально-вольових якостей особистості всій експериментальній групі без винятку. Так як завжди є небезпека ослаблення вольових якостей. Для розвитку, підкріплення та підвищення рівня морально-вольових якостей особистості ми також пропонуємо розроблену нами програму "Я ВСЕ МОЖУ", яка спрямована на підвищення рівня та розвиток морально-вольових особистісних якостей дитини займається боксом, для досягнення своїх цілей, як у спорті, так і в житті взагалі.
У контрольному експерименті за методикою "Стиль саморегуляції поведінки" індивідуальні результати даної групи показали, що реалізація нашої програми успішна. Ми спостерігаємо зміни у всіх випробовуваних даної групи за всіма шкалами саморегулювання. Хлопці стали більш самостійно висувати цілі діяльності, також вони здатні виділяти значущі умови досягнення цілей і продумувати способи своїх дій і поведінки. Випробуваний Андрій К. з високими показниками загального рівня саморегуляції самостійний, гнучко і адекватно реагує на зміну умов, висунення і досягнення мети у нього в значній мірі усвідомлено. p align="justify"> Інші хлопці свідчать про автономність в організації активності, здатності самостійно планувати діяльність і поведінку. Адекватно реагують на швидку зміну подій. p align="justify"> У контрольному експерименті за результатами методики "Дослідження морально-вольової організації особистості", можна спостерігати, що реалізація даної програми "Я ВСЕ МОЖУ" підвищила рівень розвиненості морально-вольових якостей особистості всієї групи. Ми бачимо наступне, що дані вольові якості розвинені в достатній мірі. Слід звернути увагу учня на те, що без достатнього розвитку будь-якого фактора постановка якихось особистих цілей, шляхи і способи їх досягнення можуть бути ускладнені. p align="justify"> У піддослідних Ілля С. та Ілля П. показник високого рівня вольової організації особистості, що свідчить про здатність з достатнім ступенем усвідомленості і почуття реальності визначати для себе цілі, шляхи та способи її досягнення. У решти займаються хлопців морально-вольові якості особистості розвинені в достатній мірі. p align="justify"> Отже, таким чином, не потрібно зупинятися на досягнутих результатах. Потрібно обов'язково продовжувати систематично використовувати дану програму. Так як морально-вольова підготовка спрямована на вирішення низки завдань. Серед яких основною і найбільш значущою є виховання і розвиток моральних сторін особистості спортсмена. А також саморегуляція передбачає певний розвиток здатності дитини до морально-вольовим зусиллям. p align="justify"> Таким чином, підбиваючи підсумок виконаної кваліфікаційної роботи, по вищевикл...
