при цьому музика повинна подобатися учням, інакше вона буде викликати роздратування, заважати, а не допомагати роботі на уроці. Орієнтуючись на музичні смаки та інтереси школярів, не бажано, щоб одна і та ж мелодія звучала протягом довгого часу, тому що це також знижує корисний ефект впливу на що займаються. p align="justify"> Музику в уроках з ігровою спрямованістю можна використовувати в усіх частинах: підготовчої, основної, заключної. Найчастіше використовується музичний супровід у підготовчій частині уроку, де воно сприяє ефективному врабативаніе організму, підвищує емоційний фон і покращує настрій займаються. p align="justify"> Музичний супровід у підготовчій частині уроку можна використовувати при виконанні стройових вправ, в ходьбі, бігу, вправ типу завдань, по звуковому і зорового сигналу. Велика можливість застосування музичного супроводу надається у комплексах вправ Загальнорозвиваючі спрямованості, що вирішують завдання підготовчої частини уроку. Це можуть бути комплекси вправ без предметів, на гімнастичних снарядах (стінка, лава), вправи в русі, з м'ячем. p align="justify"> При виконанні комплексу вправ, спрямованих на вміння жонглювати м'ячем ("Вісімка", "Маятник" та ін), можна використовувати ритмічну музику, бажано має музичний розмір 4/4. Наприклад: 1 куплет-ведення правою рукою, приспів - ведення з низьким відскоком, 2 куплет-ведення лівою рукою і т.д.
В основній частині уроку, де відбувається навчання володінню технічними прийомами з м'ячем, доцільно використовувати музичний супровід тільки в міру наростання втоми і падіння фізичної працездатності учнів або при багаторазовій відпрацюванні того чи іншого технічного прийому. Що викликає музика позитивні емоції в поєднанні з мимовільної регуляцією ритму виконуваної роботи знімають втому. p align="justify"> Так, зокрема, можна використовувати музику при удосконаленні навичок швидкого ведення м'яча зі зміною напрямку руху або веденні з обведенням, наприклад: рахунок 1 - 3 - висока ведення, рахунок 4 - 6-низьке ведення або рахунок 1-3 - середня ведення, рахунок 4 - 6 - низьке ведення м'яча. У цих випадках музичний супровід має підбиратися з чітким ритмом і ясно вираженим мелодійним малюнком. p align="justify"> В основній частині уроку можна використовувати вправи загальної фізичної підготовки, координаційної здібності, стрибучості. Можна використовувати кругову тренування під музику або гру по станціях, наприклад: музичний уривок 1 - вправи на прес; музичний уривок 2 - стрибки на скакалці; музичний уривок 3 - присідання; музичний уривок 4 - віджимання та ін Включається музика - виконується робота на станції , закінчується музика - відбувається перехід до іншої станції.
Навчальна гра в баскетбол з використанням швидкого ведення зі зміною напрямку руху і передачі м'яча однією рукою від плеча проводиться без музичного супроводу.
У заключній частині уроку з ігровою спрямованістю т...
