сом ідея методу проектів зазнала певну еволюцію. Народившись з ідеї вільного виховання, в даний час стає інтегрованим компонентом цілком розробленої і структурованої системи освіти. Але суть її залишається колишньою - стимулювати інтерес дітей до певних проблем, що передбачає володіння певною сумою знань і передбачають через проектну діяльність вирішення цих проблем, вміння практично застосовувати отримані знання, розвиток критичного мислення. p align="justify"> Це комплексний метод навчання, що дозволяє будувати навчальний процес виходячи з інтересів учнів, що дає можливість учневі проявити самостійність у плануванні, організації і контролі своєї навчально-пізнавальної діяльності, результати якої повинні бути В«відчутнимиВ», т.е ., якщо це теоретична проблема, то конкретне її рішення, якщо практична - конкретний результат, готовий до впровадження. В основі методу проектів лежить розвиток пізнавальних, творчих інтересів учнів, умінь самостійно конструювати свої знання, умінь орієнтуватися в інформаційному просторі, розвиток критичного мислення. Метод проектів завжди орієнтований на самостійну діяльність учнів - індивідуальну, парну, групову, яку учні виконують протягом певного відрізка часу. Цей метод органічно поєднується з методом навчання у співпраці, проблемним і дослідницьким методом навчання. p align="justify"> Слово проект латинське й означає в перекладі В«кинутий впередВ», тобто прототип, прообраз якого об'єкта, виду діяльності, а проектування перетворюється в процес створення проекту. Причому проектування в кінці 20 століття перетворилося на найбільш поширений вид інтелектуальної діяльності. p align="justify"> У матеріалах 11 міжнародній конференції В«Технологічна освіта школярів на початку 21 століттяВ» зазначено, що освітня галузь В«ТехнологіяВ» допомагає вирішувати завдання з підготовки молоді до діяльної участі в суспільному виробництві, допомагає освоїти основи технологічної культури, сприяє самореалізації і громадянському становленню учнів. Технологічна культура учнів - культура перетворюючої діяльності - містить ряд складових, які враховують, що в суспільстві людина виконує функції громадянина, трудівника, власника, сім'янина, споживача. Частиною технологічної культури є інформаційна культура: знання, вміння і готовність використовувати принципи збору, зберігання, обробки та використання інформації з різних джерел для реалізації трудової діяльності. p align="justify"> На уроках технології в рамках реалізації Національного проекту В«ОсвітаВ» при навчанні учнів одним з основних засобів є проектна діяльність. Проектування - процес цікавий і захоплюючий для школярів. Учні відчувають задоволення не тільки від результатів своєї роботи, але і від усвідомлення того, що робота виконана самостійно, від відчуття власної значущості. p align="justify"> У сучасному житті необхідно не тільки озброїти учнів знаннями і вміннями, а й виробляти готовність самостійно їх поповнювати. Тому дуже важливо навчати дітей умінням і навич...
